閱讀下列資料，回答問題。
資料一：某生物興趣小組探究家蠶的取食行為，其操作過程如下：在適宜的條件下將蠶卵孵化成幼蟲，在一個硬紙盒的一端放置一些桑葉，另一端放置一些樟樹葉，將家蠶的幼蟲放在硬紙盒的中間，觀察家蠶的幼蟲趨向于哪一端取食。
資料二：在迷宮的一壁安上電極，而另一壁是潮濕的暗室，其中還有食物。當蚯蚓爬到安有電極的一壁時，它就會受到電擊。經過大約200次嘗試和錯誤后，蚯蚓能夠學會直接爬向潮濕的暗室。
資料三：準備適當的食物，設置好障礙物，雞經過若干次“嘗試與錯誤”，學會繞道取食。
（1）實驗用的家蠶要從蟲卵開始培養，而不用已經孵化并生長了一段時間的幼蠶的理由是 避免家蠶產生學習行為對實驗的影響避免家蠶產生學習行為對實驗的影響。
（2）該實驗選取與桑葉形態相似的樟樹葉，而不選取其他植物的葉片（如白菜葉），這樣可以排除家蠶是依靠 葉片的形狀葉片的形狀來辨別食物的可能。
（3）實驗時，每一組家蠶的數量最好是 10只10只（選填“1只”、“10只”或“100只”）。
（4）如果家蠶只取食桑葉面不取食樟樹葉，那么家蠶的這一取食行為是 先天性行為先天性行為。
（5）蚯蚓走迷宮與雞的繞道取食這兩種行為，從獲得途徑來看屬于 學習學習行為。
（6）從以上資料可以看出，動物越高等，學會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數越 少少，這種學習能力的強弱是由動物體內的 遺傳物質遺傳物質決定的。
（7）以上研究動物行為時應用的方法是 實驗法實驗法（選填“觀察法”或“實驗法”）。
【答案】避免家蠶產生學習行為對實驗的影響；葉片的形狀；10只；先天性行為；學習；少；遺傳物質；實驗法
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：12引用：3難度：0.3
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