閱讀下面的材料，根據要求寫作。
      革命文學經典為我們留下了許許多多耳熟能詳的英雄人物形象：《青春之歌》中勇敢追求民主與自由的知識女性林道靜，《紅巖》中堅貞不屈、不畏犧牲的革命烈士江姐，《創業史》中勤勞樸實、堅持創業的普通勞動者梁生寶……這些英雄人物，向我們展現了中華民族不屈不撓、英勇奮斗的革命精神。然而，有的學生對此類作品較為冷淡，甚至錯誤地去解讀；有的學生了解膚淺，或知之甚少；有的學生對此缺少情感共鳴，難以形成正確的價值追求。此外，還有一些不理解、不接受的現象。
      作為新時代青年，你怎樣對待革命文學經典？如何看待英雄？請結合材料內容，寫一篇不少于800字的文章，體現你的認識與思考。
      要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。

【考點】材料作文．

【答案】品革命經典，礪吾輩壯志      在革命文學經典遭遇冷落的當前，曾經風靡一時、影響了幾代人的革命文學經典，也在當代青少年的閱讀視野中被逐漸遺忘，甚至曾經為幾代人耳熟能詳的紅色英雄人物不被學生所理解和接受。我認為：革命文學經典不應該被淡忘，傳承英雄主義精神，砥礪吾輩豪情壯志，當從品讀革命文學經典，從當下做起。
      品革命經典，慕那時英雄。
      從小我們就沐浴在紅色之光下，赫然的紅色基因深深地烙印在我們心中，成為不可磨滅的記號。從《小英雄雨來》中我們領略到雨來的機智聰明，決心成為一個一心向黨、不屈不撓的好少年；在《紅巖》中我們被身陷囹圄但一心向國的江姐所感動，決心成為一名不忘初心、保家衛國的好青年；在《蘆花蕩》中身雖年邁志卻堅的年邁老者，使我們決心成為意志堅定、英勇無畏的中國人……命文學經典塑造了一個又一個有血有肉的革命英雄，無論是鹿兆鵬還是高覺慧，亦或是王二小，他們雖然活在文學作品中，但是那種不屈不撓、英勇奮斗的革命精神，至今還在人們心中激蕩。
      品革命經典，傳革命精神。
      郁達夫曾說過：“一個沒有英雄的民族是不幸的，一個有英雄卻不知敬重愛惜的民族是不可救藥的，有了偉大的人物，而不知擁護、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。”英雄人物，從某種意義上說，他們所代表的是我們這個民族不屈不撓、英勇奮斗的革命精神，弘揚的是我們這個社會的精氣神。歷史的波濤滾滾向前，而他們的精神、民族的意志卻在那些革命文學經典中得到傳承和體現。傳頌英雄事跡、傳承英雄精神，應成為新時代的風尚，更要成為青年的使命擔當。而品讀革命文學經典便是其必由之路。英雄青春態，報國進行時。新時代新青年，要通過品讀革命文學經典來學習英雄、爭當英雄，為建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興做出貢獻。
      品革命經典，做時代新人。
      笛卡爾曾說過，我思故我在。革命文學經典，記錄著與現實相連的革命記憶，蘊含著中華民族不屈不撓、英勇奮斗的革命精神。革命文學經典之所以能夠成為經典，是自20世紀開始的幾代人不斷努力、奉獻犧牲的結果。因此，在當代商品經濟的社會背景下，深入走進革命文學經典，重新審視其文學價值，尤其是對青少年的激勵功能具有重要意義。傳承革命文學經典，需進一步加強革命文學經典的宣傳推介力度，提升廣大青少年學生的認同感；需進一步增加青少年學生對革命文學經典的認知，立足新時代，深入了解革命文學經典；需從當下做起，從你我做起。
      品革命經典，礪吾輩壯志，續寫“英雄譜”，是當代青年的使命擔當。傳承革命文學經典，用心學習、用行實踐，不忘歷史、方得始終。傳承英雄主義精神，弘揚革命文學經典，你我必須行動起來。