學習了第二單元后，七年級（1）班的同學開展了一次研究性學習活動，請你參與并完成相應任務。
【了解情感】人非草木，孰能無情？一些學生在網絡上搜集了一些表達豐富情感的詩句：
①黃金百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。
②近鄉情更怯，不敢問來人。
③此生無悔入華夏，來生愿在種花家。
（1）以上詩句分別表達的是什么情感？
【品味情感】小軍向全班同學講述了自己的經歷：上學期有次英語單元測試自己考了96分，因為過去總考不好，所以有同學在背后議論，懷疑自己作弊。當時自己想：進步是自己刻苦努力得到的，雖然有人暫時不相信自己，但只要繼續努力，一定能向大家證明自己的實力。
（2）有同學說，“負面的情感體驗沒有積極意義”，你認同這一觀點嗎？請談談你的看法。
【傳遞情感】從1970年中國發射第一顆人造地球衛星“東方紅一號”，到今天，中國人探索太空的腳步，從近地走向深空，從無人走向有人，從月球走向火星，“敢上蒼穹攬月，不畏艱險啟航，豪情問天，壯志報國。”在航天大國邁向航天強國的道路上，中國航天人勇攀高峰、自立自強，用一個個堅實的腳印，把夢想化作現實。“北斗人”踔厲奮發，“探火人”篤行不怠！這群航天人將這些情感正能量一代代地傳遞下去。
（3）作為新時代的青少年，我們應該如何向中國“航天人”學習，傳遞情感正能量？