[觀點辨析]在集體中，我們在慢慢地成長，既受集體影響，也影響著集體。圍繞“個人與集體”，兩位同學發表了各自的觀點。
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（1）你贊同誰的觀點？請說明理由。
[淺析特征]王宇同學上學期轉學到了七年級5班。剛轉來的時候，他郁郁寡歡，沉默寡言，學習不主動，活動不積極。后來，同學們主動和他交朋友、關心他、幫助他，從此，王宇轉變了，交到了許多新朋友，加入了學?；@球隊，學習成績也大幅提升。這個學期，他還被同學們推選為體育委員和數學課代表。
（2）這是一個讓人羨慕的集體，從中你感受到了美好集體的哪些特征？
[行動倡議]心中有對美好集體的憧憬，腳下有建設美好集體的行動。為建設美好班級，七年級（1）班向全班同學發出以下倡議：

倡議書 同學們： 建設美好集體有賴于我們每個成員的自覺愿望和自主行動。為此，我們倡議：主動參與集體建設，積極參加集體活動；親愛的同學們，讓我們團結起來，每個人都獻出一份力量，為班級共同努力。 ① 從自己的實際情況出發，發揮所長，各盡所能，為集體出力 從自己的實際情況出發，發揮所長，各盡所能，為集體出力 。 ② 悉心呵護集體的榮譽和利益 悉心呵護集體的榮譽和利益 。 ③ 學會接納他人，理解和包容他人，同學之間友善相處，讓班級充滿關懷和友愛 學會接納他人，理解和包容他人，同學之間友善相處，讓班級充滿關懷和友愛 。 七年級（1）班全體同學

?（3）請你為上述倡議書擬寫三點內容。?