情境一   自習課上，教室里很吵鬧，很多同學無法安靜學習。下課后，張甲提議說：“老師已經很辛苦了，如果他知道了一定很生氣，我們還是別讓老師傷神了。”張甲的提議得到大家的響應。
點評   張甲很體諒老師。
情境二   有的同學早早到學校抄作業，大家心照不宣地保守著這個“秘密”。
點評   同學們配合真默契。
（1）上述點評正確還是錯誤？如果由你點評兩個情境，你會分別說些什么？
（2）設想一下，如果無視這些現象，任其蔓延，結果會怎樣？
（3）作為班集體一員，你準備如何為集體建設出力，擔當集體責任？

【考點】自覺承擔集體責任；建設美好集體；維護集體的榮譽和利益．

【答案】（1）情境一點評正確。張甲的提議體現了讓同學們對老師多一些理解，多為老師著想。情境二點評錯誤。抄作業是對自己和集體不負責任的行為，應及時制止。
（2）既不利于集體的發展，也不利于自己的健康發展。
（3）①集體的建設需要每個人的智慧和力量，每個人都是集體的主人；②為集體出力，需要每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長；③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要悉心呵護；④勇于擔責，體現在實際行動中，落實于具體的事情里；⑤學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助；學會參與，學會擔當。