乙酰膽堿和NO都是重要的神經遞質，圖1為二者作用機理示意圖。

（1）如圖1，乙酰膽堿以

胞吐

胞吐

的方式由突觸前膜釋放，與突觸后膜上的

相關受體

相關受體

結合后發揮作用；NO進入突觸后神經元激活鳥苷酸環化酶，催化GTP生成

cGMP

cGMP

，后者是重要的胞內信號分子，發揮多種作用。
（2）為研究NO是否在學習記憶過程中發揮作用，研究人員將雄性大鼠隨機分為兩組，A組在海馬區注射微量L-NA（一氧化氮合酶抑制劑），B組注射等量生理鹽水。以Y型電迷宮（圖2）檢測學習記憶能力。一支臂不通電并有燈光信號表示安全區，另外兩支臂通電。兩組均于注射后第4天進行測試。
Ⅰ．學習測試：將大鼠放入迷宮箱，適應環境后訓練其逃至安全區，記錄學習達標所需次數。
Ⅱ．記憶測試：學習測試24小時后，測試大鼠記憶達標所需次數。
測試結束后測定各組大鼠海馬區NO含量。

組別	學習達標所需次數（次）	記憶達標所需次數（次）	NO含量 （pmol/mg蛋白）
A組	55.78	28.11	64.33
B組	29.50	12.70	90.20

①實驗開始時，電迷宮中的燈光是

無關

無關

刺激，當動物移動至迷宮通電臂時，足底受到電擊，引起神經元Na⁺

內流

內流

，形成動作電位，興奮傳導到

大腦皮層（神經中樞）

大腦皮層（神經中樞）

產生痛覺。多次重復后動物學會分辨信號逃避電擊，即形成了

條件

條件

反射。
②實驗結果表明，

海馬區NO含量較高則有助于大鼠學習和記憶能力的提高

海馬區NO含量較高則有助于大鼠學習和記憶能力的提高

。
（3）有研究表明，NO也可由突觸后神經元釋放，作用于突觸前神經元，作為一種“逆行信使”發揮特定作用。NO可以“逆行”的原因是

NO能夠以自由擴散的方式通過細胞膜

NO能夠以自由擴散的方式通過細胞膜

。