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      隨著國家越來越重視青少年的體育鍛煉，不少學校都在體育課上做出了改革和創新，近日，浙江省杭州市一小學因開設爬樹課上了熱搜。但有網友對于爬樹課存在異議：這樣的課程有多少可持續的價值？是否娛樂性大過于教育價值？開設類似爬樹這樣的課程，①          ，因為每所學校的場地設施、教育資金、師資數量、學生數量都不同，這些要素都影響著這門課程的實施效果。肯定校方在體育課上的創新和重視之余，如何讓“爬樹課”由貌似游戲之舉上升到學生進行素質教育的高度，應當成為校方在設置體育課程時反復出現的問題。體育課不僅僅是為了中高考的體測分數而存在的，設置這門課程的意義，②          更有讓學生感受體育魅力、體會體育價值的作用。適當體育游戲有一定的優勢，③          提高學生的參與度，而體育精神的內核，僅靠有趣的游戲還遠遠不夠，終究還是需要通過競技、合作，甚至是枯燥的重復訓練的形式去獲取。
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