生命哲思筑夢成長
有人說，生命是寶貴的；也有人說，生命是有韌性的；還有人說，要努力綻放生命的精彩。
【參與主題設計】
（1）學完第四單元《生命的思考》以后，某校七年級（8）班組織開展了系列生命教育活動，請你為活動設計一個主題：

守護生命，綻放精彩

守護生命，綻放精彩

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【感悟生命意義】
邱懷德14歲時身患“少年帕金森”病，四處求醫無果后，他決心將來要學醫自救。經過多年堅持不懈的努力，他以645分的高分考入南京醫科大學。此后，他一邊求學，一邊不斷探索嘗試新的治療方案。不但病情奇跡般的逐漸好轉，同時他也以優異的成績考上博士。現在，他開通個人公眾號把自己戰勝病魔的經驗傳播給更多的人，還傾其所有為病友們捐款；他勵志要用自己所學推進醫學進步，幫助更多的人。
（2）結合邱懷德的經歷，談談怎樣的一生是值得的。
【發掘生命力量】
人生難免要經歷各種風雨和坎坷，面對這些風雨如何應對成為青少年成長的必備素養。某校擬向全校同學發出“在風雨中前行”的倡議。
（3）請把倡議書內容填寫完整。