學校開展“走進敦煌文化”專題學習活動,同學們積極參與。
(1)閱讀下面的語段,完成題目。
【人物】常書鴻、段文杰、樊錦詩等莫高窟的守護人
【故事】茫茫戈壁,莫高窟靜立千年。鳴沙山麓,一代代守護人懷揣熾( )熱之心,深居大漠,孜孜以求,以匠心呵護世界文化遺產,讓莫高窟重煥光彩。
【點評】在敦煌市莫高窟,時間仿佛是靜止的,上千年文明被畫上了墻壁、juān 刻進了崖體,一孔石窟便是一段歷史。在這里,時間又是流動的,一批批莫高窟守護人與時間賽跑,全力搶救不斷退化的壁畫彩塑。
“一簞食,一瓢飲”,是守護人的真實寫照。常書鴻、段文杰、樊錦詩等一批批才俊扎根大漠戈壁,在飛沙揚礫、陋室斗屋中艱苦奮斗。洞窟破敗不堪,他們徒手清沙, ;面臨缺電缺水,他們點油燈、喝咸水,用鏡面反射出陽光,不chuò 創作……簡陋的工作條件,清苦的生活環境,都沒有動搖大家守護瑰寶、潛心研究的決心和熱情。
“擇一事,終一生”,是守護人的共同追求。一代又一代守護人耐得住寂寞,守得了初心,以熱愛抵擋歲月流逝,用一絲不茍的工作作風展現深沉的家國情懷,zhāng 顯“堅守大漠、甘于奉獻、勇于擔當、開拓進取”的莫高精神。這種精神跨越時空,并不斷迸發生命力,讓文化自信在每個人心中生根發芽。
(選自《人民日報》2023年10月12日,有刪改)①根據拼音寫漢字,給加點的字注音。
熾chìchì熱
juān 鐫鐫刻
不chuò 輟輟
zhāng 彰彰顯
②下列詞語中的“茍”與“一絲不茍”中的“茍”同義的是 BB
A.茍延殘喘
B.不茍言笑
C.茍全性命
D.茍能如此
③填入語段中橫線處的詞語,最恰當的一項是 CC
A.筋疲力盡
B.頷首低眉
C.任勞任怨
D.殫精竭慮
④請你就語段中畫橫線的句子,發表自己的看法。
(2)【走進莫高窟】下面是采訪提綱,請聯系上述語段,結合你的思考,將其補充完整。
采訪主題:走近莫高窟的守護人
采訪目的:①了解守護敦煌文化的經歷,感受莫高精神了解守護敦煌文化的經歷,感受莫高精神
采訪問題:您深居大漠、堅守敦煌文化的初衷是什么?
②您在守護敦煌文化的過程中遇到哪些困難?您在守護敦煌文化的過程中遇到哪些困難?
③是什么支持您多年堅守莫高窟?是什么支持您多年堅守莫高窟?
(3)【我為敦煌代言】請你為敦煌莫高窟寫一句旅游廣告詞。
【答案】chì;鐫;輟;彰;B;C;了解守護敦煌文化的經歷,感受莫高精神;您在守護敦煌文化的過程中遇到哪些困難?;是什么支持您多年堅守莫高窟?
【解答】
【點評】
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發布:2024/10/14 4:0:2組卷:5難度:0.7
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1.學校組織開展一次“低碳生活、綠色環保”主題宣傳活動,你和同學們參與其中。
(1)上網瀏覽相關資料時,你看到了如下材料:
工廠粗大的水管,排出帶泡沫的廢水;輪船上的人們談笑風生,食品包裝順著指尖很自然地滑入水中;公園里散步的人們經過池塘邊,總有一口痰、幾塊土落進水里;夏天,孩子們拿著水槍,奔跑著,追逐著,鬧得渾身是水……水在哭泣。水,很渴。
讀完以上材料,請你撰寫宣傳標語。
(2)下面是小組成員寫的采訪提綱,請你從“提問技巧”的角度對采訪問題做出評析。采訪提綱 采訪對象 王浩:我國水文水資源專家、中國工程院院士 采訪目的 了解中國的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問題 問題1:王老師,您是研究地下水的權威專家,您能介紹一下我國地下水的現狀嗎?
問題2:王老師,您剛才提到地下水正遭受著越來越嚴重的污染,地下水受污染后硬度過高,那水中的魚、蝦之類的您會吃嗎?發布:2024/12/30 12:30:6組卷:22引用:1難度:0.8 -
2.綜合性學習。
在央視播出的首期《中國詩詞大會》上,來自四川的無臂小伙彭超過五關斬六將,成為首位播主。彭超幼年失去雙臂,克服了常人難以克服的困難,學會了用腳穿衣、寫字、上網等。自初中起,彭超就開始喜歡讀古詩詞,不如意時讀讀詩,用寫逆境的詩篇來鼓勵自己。彭超最喜歡李清照的“生當作人杰,死亦為鬼雄”,“這句詩格外豪邁,這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示,未來的人生,需要“詩意的生活”,要創造屬于自己的未來。
(1)你認為怎樣才能做到自強不息?
(2)假如你在演講稿中要運用上面的材料,那么這則材料不能證明的觀點是
A.不可一曝十寒
B.不可見利而進
C.須堅忍剛毅
D.須不屈不撓發布:2025/1/2 1:30:3組卷:9引用:2難度:0.7 -
3.綜合性學習。
材料一 2021年12月2日是第十個“全國交通安全日”。公安部、中央網信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運輸部、應急管理部、共青團中央等八部門近日聯合下發通知,部署各地以“知危險會避險、安全文明出行”為主題,共同組織開展第十個“全國交通安全日”主題活動;從源頭上預防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門指導中小學校開展“小手拉大手,親子安全行“主題宣教活動,增強中小學生及其監護人交通安全意識。
材料三 第十個“全國交通安全日”主題圖標。(見圖)
(1)請用一句話概括材料一的內容。
(2)根據材料一和材料二,請為你的班級的“小手拉大手,親子安全行”主題班會設計一個活動。請寫出活動名稱。
(3)仔細觀察材料三圖標,按照一定順序介紹圖標內容。發布:2025/1/2 23:0:3組卷:4引用:2難度:0.5