時光荏苒，歲月如梭，我們的初中生活就要結束了。在初中生活的最后一個學期，全班同學分工合作，制作一本班史、一本相冊、一本留言簿，為三年的青春時光留下一份永久的紀念，請你參與相關活動。
下面是班史“序言”中的部分內容，請你閱讀后完成各題。
??一張畢業照，一本留言簿，一箱沉甸甸的書，這就是我們三年來全部的財富。倘使有一張足夠大的內存卡，我會把這三年的時光都存儲下來，分分秒秒，點點滴滴。_____。
??曾經在月下偷豆【甲】掘蚯蚓釣蝦的“雙喜”們不見了，取而代之的是突然間長大堅強的“杜小康”。為了父親的“背影”，為了門前的“臺階”，也為了“藤野先生”們批改過的一份份試卷，我們累并充實著。
??三年的時光我們匆忙走過。我們流過淚，卻伴著歡聲笑語【乙】我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。我們用勤奮和智慧創造了一次又一次輝煌，我們用夢想和青春編織了這溫馨絢麗的初中生活。教室墻上的那副對聯“拼一個春夏秋冬，換一生無怨無悔【丙】我們曾試圖把下聯對得更工整些，但至今仍沒想出來。所以，生命中注定是要有一些遺撼和沒落，只有如此，生命才顯得更完整，更強大。
（1）對文段中加點字詞的解說，有誤的一項是 AA
A．“存儲”一詞使用不當，因為內存卡只能存儲數據，不能存儲時光。
B．“荊棘”在這里指的是生活或學習中遇到的困難。
C．“遺撼”一詞中的“撼”書寫有誤，應該是“遺憾”。
D．“沒落”有“衰敗”的意思，用在這里不恰當，可以改為“失落”。
（2）在文段【甲】【乙】【丙】處填入標點符號，恰當的一項是 DD
| A．【甲】， | 【乙】， | 【丙】。” |
| B．【甲】， | 【乙】， | 【丙】，” |
| C．【甲】、 | 【乙】； | 【丙】”。 |
| D．【甲】、 | 【乙】； | 【丙】”， |
C
C
A．每一秒都有一個忙碌的身影，每一分都有一張熟悉的笑臉；一點一畫面，一滴一鏡頭。
B．每一分都有一張熟悉的笑臉，每一秒都有一個忙碌的身影；一滴一鏡頭，一點一畫面。
C．每一分都有一張熟悉的笑臉，每一秒都有一個忙碌的身影；一點一畫面，一滴一鏡頭。
D．每一秒都有一個忙碌的身影，每一分都有一張熟悉的笑臉；一滴一鏡頭，一點一畫面。
（4）有同學建議將畫波浪線句子中的“藤野先生”改為“老師”，這樣表意更明確。你贊成這種改法嗎？請談談你的理由。
【答案】A；D；C
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/28 8:51:19組卷：24難度：0.5
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1．學校組織開展一次“低碳生活、綠色環保”主題宣傳活動，你和同學們參與其中。
（1）上網瀏覽相關資料時，你看到了如下材料：
工廠粗大的水管，排出帶泡沫的廢水；輪船上的人們談笑風生，食品包裝順著指尖很自然地滑入水中；公園里散步的人們經過池塘邊，總有一口痰、幾塊土落進水里；夏天，孩子們拿著水槍，奔跑著，追逐著，鬧得渾身是水……水在哭泣。水，很渴。
讀完以上材料，請你撰寫宣傳標語。
（2）下面是小組成員寫的采訪提綱，請你從“提問技巧”的角度對采訪問題做出評析。采訪提綱 采訪對象 王浩：我國水文水資源專家、中國工程院院士 采訪目的 了解中國的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問題 問題1：王老師，您是研究地下水的權威專家，您能介紹一下我國地下水的現狀嗎？
問題2：王老師，您剛才提到地下水正遭受著越來越嚴重的污染，地下水受污染后硬度過高，那水中的魚、蝦之類的您會吃嗎？發布：2024/12/30 12:30:6組卷：22難度：0.8 -
2．綜合性學習。
在央視播出的首期《中國詩詞大會》上，來自四川的無臂小伙彭超過五關斬六將，成為首位播主。彭超幼年失去雙臂，克服了常人難以克服的困難，學會了用腳穿衣、寫字、上網等。自初中起，彭超就開始喜歡讀古詩詞，不如意時讀讀詩，用寫逆境的詩篇來鼓勵自己。彭超最喜歡李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”，“這句詩格外豪邁，這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示，未來的人生，需要“詩意的生活”，要創造屬于自己的未來。
（1）你認為怎樣才能做到自強不息？
（2）假如你在演講稿中要運用上面的材料，那么這則材料不能證明的觀點是
A．不可一曝十寒
B．不可見利而進
C．須堅忍剛毅
D．須不屈不撓發布：2025/1/2 1:30:3組卷：9引用：2難度：0.7 -
3．綜合性學習。
材料一 2021年12月2日是第十個“全國交通安全日”。公安部、中央網信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運輸部、應急管理部、共青團中央等八部門近日聯合下發通知，部署各地以“知危險會避險、安全文明出行”為主題，共同組織開展第十個“全國交通安全日”主題活動；從源頭上預防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門指導中小學校開展“小手拉大手，親子安全行“主題宣教活動，增強中小學生及其監護人交通安全意識。
材料三 第十個“全國交通安全日”主題圖標。（見圖）
（1）請用一句話概括材料一的內容。
（2）根據材料一和材料二，請為你的班級的“小手拉大手，親子安全行”主題班會設計一個活動。請寫出活動名稱。
（3）仔細觀察材料三圖標，按照一定順序介紹圖標內容。發布：2025/1/2 23:0:3組卷：4難度：0.5
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