閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。
啊，船長，我的船長喲！^【注】
【美】惠特曼     楚圖南譯
啊，船長，我的船長喲！我們可怕的航程已經終了，
我們的船渡過了每一個難關，我們追求的錦標已經得到，
港口就在前面，我已經聽見鐘聲，聽見了人們的歡呼，
千萬只眼睛在望著我們的船，它堅定，威嚴而且勇敢；
只是，啊，心喲！心喲！心喲！
啊，鮮紅的血滴，
就在那甲板上，我的船長躺下了，
他已渾身冰涼，停止了呼吸。

啊，船長，我的船長喲！起來聽聽這鐘聲，
起來吧，——旌旗正為你招展，——號角為你長鳴，
為你，人們準備了無數的花束和花環，——為你，人群擠滿了海岸，
為你，這晃動著的群眾在歡呼，轉動著他們殷切的臉面；
這里，船長，親愛的父親喲！
讓你的頭枕著我的手臂吧！
在甲板上，這真是一場夢——
你已經渾身冰涼，停止了呼吸。

我的船長不回答我的話，他的嘴唇慘白而僵硬，
我的父親，不感覺到我的手臂，他已沒有脈搏，也沒有了生命，
我們的船已經安全地下錨了，它的航程已經終了，
從可怕的旅程歸來，這勝利的船，目的已經達到；
啊，歡呼吧，海岸，鳴響吧，鐘聲！
只是我以悲痛的步履，漫步在甲板上，那里我的船長躺著，
他已渾身冰涼，停止了呼吸。
（有刪改）【注】本詩是惠特曼為悼念林肯而寫下的著名詩篇。林肯是美國第16任總統，在任期內，他為維護國家統一、摧毀蓄奴制而領導了南北戰爭，解放了黑人奴隸。就在美國人民歡慶勝利的時刻，反動勢力雇傭的刺客殺害了他。
（1）下列對本詩思想內容的理解和分析，不正確的一項是

D

D

A.本詩是詩人惠特曼為悼念林肯總統而寫的一首著名的哀悼詩，故本詩的基調是悲愴的。
B.在第一節中，詩人將林肯總統稱為“我的船長”，流露出了對他的敬仰之情。
C.在第二節中，詩人深情地喊出“船長，親愛的父親喲”，表現了詩人對林肯總統深厚的父子般的感情，也寫出了人們對總統的擁護。
D.在第三節中，詩人描寫了到達目的地時的歡呼聲和鳴響的鐘聲，而這熱烈的氣氛也讓詩人從悲痛中走了出來，正視林肯總統已去世的現實。
（2）下列對本詩藝術特色的分析和鑒賞，不正確的一項是

B

B

A.詩人多次使用呼告的手法，如“船長，我的船長喲”等，直接傾訴對林肯總統的感情，產生了強烈的抒情效果。
B.第一節中，沸騰的港口與“鮮紅的血滴”“已渾身冰涼，停止了呼吸”形成了強烈的對比，表達了詩人對歡呼的人們的批判。
C.這首詩以對去世的林肯總統的崇敬、哀悼之情為線索，使詩歌渾然一體；長短句交替使用，富有節奏感，讀起來朗朗上口。
D.詩人運用比喻的手法，將美國比作一艘航船，將林肯總統比作船長，吟唱了一曲悲歌，塑造了一位偉大人物的形象。
（3）全詩共三節，詩人在稱呼“船長”時，人稱上發生了怎樣的變化？表達了詩人怎樣的感情？
（4）本詩每一節的末尾都寫已“渾身冰涼，停止了呼吸”，這是一種什么手法？起到了什么作用？