興趣小組利用螞蟻進行探究實驗，請分析并回答問題：
（1）螞蟻群體內有一定的組織，成員之間有明確的分工，這樣的行為屬于 社會行為社會行為。
（2）設計圖1裝置：將塑料杯A與螞蟻窩的巢穴口通過一根透明塑料吸管相連，作為中轉站，塑料杯B、C與A也通過吸管a、b相連（兩管長度一致）；往B中放入白砂糖，C不作任何處理。C起到 對照對照作用，兩管長度一致是為了 控制單一變量控制單一變量。觀察發現，開始兩管都有螞蟻散布，15min后，明顯可以看到較多螞蟻選擇進入a管，而較少螞蟻選擇進入b管。
（3）為探究信息素（一類化學物質）與螞蟻通訊的關系，清空裝置一管內螞蟻后，調換a、b管位置，連接方向保持不變，同時撤去B、C杯，15min后觀察現象。分析螞蟻在通訊過程存在以下三種可能：①存在信息素，且信息素起到引導作用；②存在信息素，但信息素不起引導作用；③不存在信息素。
預期實驗結果，并作出全面的分析：
若a管內螞蟻仍然多于b管，則符合上述 ①②①②（填數字）的分析；若a、b管內螞蟻分布無明顯差異，則符合上述 ③③（填數字）的分析。
（4）設計圖2裝置：為探究螞蟻的覓食口味，在A～E五只塑料杯中分別放置等量的檸檬果肉、白砂糖、苦瓜、辣椒和食鹽，分別代表酸、甜、苦、辣、咸五種口味，做三次重復實驗。結果發現15min后的螞蟻數量在B杯最多，A和D杯中最少。由此可知螞蟻最喜歡 甜甜味，最不喜歡 酸和辣酸和辣味。有人提出螞蟻覓食口味的選擇并非先天性行為，那么在實驗前應考慮選擇 剛孵化剛孵化的螞蟻。
【考點】探究螞蟻的行為（如通訊）．
【答案】社會行為；對照；控制單一變量；①②；③；甜；酸和辣；剛孵化
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：15引用：2難度：0.7
相似題
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1．下列關于“探究螞蟻的行為”活動的敘述中錯誤的是（ ）
發布：2024/10/24 5:0:2組卷：35引用：7難度：0.7 -
2．為探究螞蟻的通訊行為，某生物興趣小組進行了如下實驗設計：
步驟一：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內，形成A、B、C三個小島。A、B島與A、C島間用等長的木條連接起來，形成橋①和橋②（如圖所示）。
步驟二：將饑餓的螞蟻放在A島處，B島放食物，C島不放食物，讓螞蟻自由通過橋①和橋②，大多數螞蟻爬向了B島。
步驟三：一段時間后將橋①和橋②對換，大多數螞蟻爬向了C島。
（1）實驗前對螞蟻進行饑餓處理的目的是。
（2）完成步驟二后，橋①和橋②的唯一區別是：。
（3）完成步驟三后可以推測，螞蟻靠進行通訊。
（4）完成步驟二后在不干擾螞蟻活動的情況下給橋①滴灑香水，螞蟻隊伍出現混亂狀態，短時間內不能準確走向目的地，可能的原因是。
（5）該小組完成步驟三后進行了幾次重復實驗，目的是。發布：2024/10/24 20:0:2組卷：55引用：4難度：0.5 -
3．下面是某實驗小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”中的實驗設計。
材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。
實驗步驟：①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞蟻放在兩滴水之間的中點。②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。
（1）在竹筒兩端分別滴加糖水和清水的目的是。
（2）本實驗的變量是。
（3）對實驗結果的預測和分析：
預測①：若實驗結果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則可以得出的結論是。
預測②：若實驗結果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則可以得出的結論是。
（4）本實驗設計的不足之處主要是。
（5）完成本實驗后，螞蟻應該怎樣處理？。發布：2024/10/24 21:0:1組卷：40引用：3難度：0.7