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【甲】??世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
??馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
??策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！
（韓愈《馬說》）【乙】??江寧之龍蟠，蘇州之鄧尉，杭州之西溪，皆產梅。或曰：“梅以曲為美，直則無姿；以欹為美，正則無景；以疏為美，密則無態。”固也。此文人畫士，心知其意，未可明詔大號以繩天下之梅也；又不可以使天下之民斫^①直，刪密，鋤正，以夭梅病梅為業以求錢也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求錢之民能以其智力為也。有以文人畫士孤癖之隱明告鬻^②梅者，斫其正，養其旁條，刪其密，夭其稚枝，鋤其直，遏其生氣，以求重價，而江浙之梅皆病。文人畫士之禍之烈至此哉！
（選自龔自珍《病梅館記》）【注】①斫：zhuó，砍削。②鬻：yù，賣。
（1）解釋下列句中加點字。
①策之不以其道

馬鞭，引申為鞭打，這里指鞭策，駕馭

馬鞭，引申為鞭打，這里指鞭策，駕馭

②執策而臨之 

面對

面對

③食馬者不知其能千里而食也 

喂

喂

④安求其能千里也 

怎么，哪里

怎么，哪里

（2）下列選項中節奏劃分恰當的一項是

C

C

A.有以文人/畫士/孤癖之隱/明告/鬻梅者
B.有以/文人畫士孤癖之隱/明告/鬻梅者
C.有/以文人畫士孤癖之隱/明告/鬻梅者
D.有/以文人畫士/孤癖之/隱明/告鬻梅者
（3）下列加點詞語的意義和用法相同的一項是

A

A

A.雖有千里之能/江寧之龍蟠
B.鳴之而不能通其意/而江浙之梅皆病
C.策之不以其道/梅以曲為美
D.一食或盡粟一石/或曰：“梅以曲為美，直則無姿……”
（4）用現代漢語翻譯下列句子。
其真無馬邪？其真不知馬也！
（5）下列關于【甲】【乙】兩文的表述，有誤的一項是

C

C

A.甲文揭示了“食馬者不知其能千里而食也”是千里馬被埋沒的根本原因。
B.乙文揭示了梅被摧殘的根本原因是“文人畫士孤癖之癮”。
C.甲、乙兩文雖然文體不同，但都直接批判了統治者肆意摧殘人才的社會現實。
D.甲、乙兩文都使用了比喻的手法，甲文用“千里馬”來比喻杰出人才，而乙文則用“病梅”來比喻因受摧殘而性格扭曲的統治階級御用人才。