南充作為“絲綢之都”，已有數千年的桑樹種植歷史。在鄉村振興工作中，南充市因地制宜成功建成了多個桑葚生產基地，帶動了新型農業的發展。現欲利用桑樹苗探究光合作用的原料，來提高桑葚果實的產量。某校生物社團的同學設計并實施了如圖1和圖2所示的實驗（說明：氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳）。請據圖回答：
（1）實驗步驟：
①先將兩盆長勢相似的桑樹苗放在黑暗環境中一晝夜，目的是通過 呼吸呼吸作用，消耗掉葉片中的淀粉等有機物。
②在圖1的兩套裝置中分別放入等量的清水和氫氧化鈉溶液，該實驗步驟的目的是設置 對照對照實驗，該實驗的變量是 二氧化碳二氧化碳。
③圖2中步驟丙滴加碘液后，不能變成藍色的葉片是 BB（填字母）。通過對葉片A和葉片B的實驗現象分析，該生物社團得出的實驗結論是 二氧化碳是光合作用的原料二氧化碳是光合作用的原料。
（2）在農業生產上常采用合理密植增加桑葚產量。請你從影響光合作用的因素分析，再提出一條能夠增加桑葚產量的措施 適當升高二氧化碳濃度（或適當地提高光照強度）適當升高二氧化碳濃度（或適當地提高光照強度）。
【答案】呼吸；對照；二氧化碳；B；二氧化碳是光合作用的原料；適當升高二氧化碳濃度（或適當地提高光照強度）
【解答】
【點評】
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發布：2024/5/2 8:0:9組卷：108引用：3難度：0.4
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1．在探究“綠葉在光下制造有機物”時，小明同學對實驗過程和結果的分析，錯誤的是（ ）
發布：2025/1/6 8:0:1組卷：128引用：6難度：0.5 -
2．興趣小組同學做了如下研究光合作用的實驗，請根據實驗回答相關問題．
（1）實驗前，將天竺葵放在暗處一晝夜，暗處理目的是為了使葉片內的先耗盡．
（2）天竺葵經過暗處理后，將其中一片葉的雙用黑紙片夾住（如圖1），放在陽光下照射4小時后，摘下該葉片，放在酒精里隔水加熱．酒精的作用是．在洗凈的葉片上滴加碘液，夾有黑紙片的葉片部分不呈現藍色，說明光合作用能制造出淀粉（有機物），光合作用需要．
（3）同學們把經過暗處理的銀邊長春藤放在陽光下照射4個小時，剪下一片葉，脫去葉綠素，滴上碘液．觀察葉片顏色變化如圖2，說明．
（4）同學們把金魚藻在光下產生的氣體，用試管收集起來（如圖3）．這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來，由此可見，金魚藻在光下產生氣體是．
（5）在暗室里，興趣小組同學將金魚藻放在如圖的裝置中，將該裝置放在離白熾燈不同距離處，記錄試管中產生氣泡的數目（見下表）．分析數據，植物和光源的距離與產生的氣泡數目之間的關系是，每分鐘產生的氣泡數越多；從中可以得出結論．
（6）請根據實驗的結論，完整地寫出光合作用式子：試管與燈的距離（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分鐘產生的氣泡數（個） 61 55 42 32 25 21 19 ．
（7）綠色植物通過光合作用維持了生物圈和的相對平衡，簡稱平衡．發布：2025/1/6 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.3 -
3．早在1881年，德國科學家恩格爾曼為了確定光合作用的發生場所，將載有水綿和需氧細菌（生存必需氧氣的細菌）的臨時裝片首先置于沒有空氣的小室內，隨后他發現當臨時裝片整個暴露于光下時，需氧細菌分布在葉綠體所有受光的部位，如圖1所示；當在黑暗環境中用極細的光束照射水綿時，需氧細菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如圖2所示。下列敘述不正確的是（ ）發布：2025/1/8 8:0:1組卷：18引用：3難度：0.4