一般來說，由靜止開始往下滾的小球是做加速度運動的，越來越快；往上滾時做減速運動，越來越慢，因為有阻力的作用，小球往下滾，然后往上滾時能夠上升的最高高度比開始往下滾時的高度要低，在水平面往前滾動時會越來越慢。小新和同學一起用硬紙板搭建了圖示的軌道，測量小球運動的平均速度。
（1）測平均速度的實驗原理是 v=stv=st。
（2）他們先用鋼卷尺對軌道的各段長度進行測量并分段做了標記，因一次實驗的測量誤差較大，需多次測量。為保證小球每次通過A點的速度相同，必須用同一小球從左邊斜面的 相同相同高度（選填“不同”，“相同”或“隨機”）由靜止釋放。要使小球能夠通過E點，釋放小球的高度應 高于高于（選填“高于”，“低于”或“等于”）水平段BD的高度。
（3）從A點開始計時，用電子秒表分別測量小球經過B、C、D、各點的時間。整理實驗數據并記錄在表中。分析表中數據可知vBC＞＞vCD（選填“＞”，“＜”或“=”），小球從A點運動到E點的過程中，在 DD點的速度最小，小球在BD段運動的平均速度為 0.430.43m/s（計算結果保留兩位小數）。
v
=
s
t
v
=
s
t
| 路段 | 距離s/cm | 運動時間t/s | 平均速度v/（m?s-1） |
| AB | 50.00 | 0.45 | 1.11 |
| BC | 50.00 | 0.60 | 0.83 |
| CD | 50.00 | 1.75 | 0.67 |
| DE | 100.00 | 0.93 | 1.07 |
【答案】；相同；高于；＞；D；0.43
v
=
s
t
【解答】
【點評】
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發布：2024/8/16 4:0:1組卷：8引用：1難度：0.5
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1．如圖在斜面上測量小車運動的平均速度，讓小車從斜面A點由靜止開始下滑，分別測出小車達到B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。
（1）圖中AB段的路程sAB=cm。如果測得tAB=1.6s,則AB段的平均速度vAB=cm/s。
（2）為了測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間，從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度，他的做法 （選填“合理”或“不合理”）。發布：2024/10/18 18:0:2組卷：15引用：2難度：0.5 -
2．如圖1所示，在測量小車運動的平均速度實驗中，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑并開始計時，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可算出小車在各段的平均速度。
（1）本實驗需要的測量工具是 和 ；
（2）實驗時應保持斜面的傾角 （選填“較大”或“較小”），目的是 ；
（3）為了測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間，從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度。他的做法正確嗎？（選填“正確”或“不正確”），理由是 。
（4）小車通過AB段時，測得時間tAB=1.6s,小車通過AC段的時間為tAC=2.6s,物體的運動常常可以用圖像來描述，圖1小車運動情況用圖像來表示，可能正確的是圖中的 （選填“①”“②”“③”“④”）。
發布：2024/10/18 17:0:4組卷：29引用：1難度：0.6 -
3．小明喜歡滑板，當他在斜坡上玩滑板時發現：滑板在同一坡度由靜止開始下滑的距離越大，它的平均速度就越大。他很好奇，若是滑板在斜坡上相同高度的位置由靜止開始下滑到底部，斜坡坡度越大，滑板的平均速度究竟是變大還是變小？
為了探究這個問題，小明找來了一塊長木板、一塊金屬片、一把刻度尺、一個秒表、一個木塊和一輛小車，組裝器材如圖所示。把小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端，在不增加實驗器材的基礎上，請簡要補充實驗步驟（可用文字或畫圖來描述實驗步驟），并用字母表示所測量的相關物理量，并根據可能出現的實驗結果分析所探究的問題。
發布：2024/10/25 8:0:2組卷：31引用：1難度：0.7