閱讀材料，回答下列問題。
井然有序的社會生活離不開社會規則的維護。為了增強同學們的規則意識培養同學們的守法習慣，某校八年級（2）班召開了以“規則在我心中”為主題的班會，請你參與。
【宣傳階段】
維護秩序，人人有責。為了配合班會主題、營造良好氣氛，班會會場需要張貼幾幅標語。
（1）請你推薦一條標語供班會使用。
【探討階段】
在班會的討論議題階段，通過新聞更好地了解了規則。新冠肺炎疫情暴發后，上海、浙江等多地緊急出臺地方性法規，這些法規對那些打著“自由”旗號瞞報行程者起到警示作用，“規則是一劑抗疫良方”，穩定了社會秩序，防止新冠肺炎疫情擴散。
（2）談談社會規則的重要性？
【行動階段】
主題班會開展得生動活潑而又富有成果。同學們紛紛表示，遵守規則、依法律己，應該從我做起，從現在做起。
（3）為了引導同學們積極行動起來，將“心動”落實到“行動”中去，班委會向全班同學發出了行動倡議書，請你將下列倡議書的內容補充完整。

倡議書 同學們：為了響應班委會“遵守規則，從身邊小事做起”的號召，我們每一位同學都應該從現在開始、從我做起，積極地行動起來，爭做一位有修養、懂規則、守秩序的好少年。 我們倡議： ① 自覺遵守社會規則，需要我們自我約束，嚴于律己； 自覺遵守社會規則，需要我們自我約束，嚴于律己； ② 自覺遵守社會規則，需要我們接受他人監督、提醒； 自覺遵守社會規則，需要我們接受他人監督、提醒； ③ 自覺遵守社會規則，需要我們敬畏規則，內化于心，外化于心。 自覺遵守社會規則，需要我們敬畏規則，內化于心，外化于心。                                                                                                                           八年級（2）班班委會                                                                                                                               2021年4月15日