某化學興趣小組在老師指導下進行課外實驗，利用如圖1所示裝置來探究磷單質在空氣中燃燒后氧氣濃度變化情況。
【提出問題】足量紅磷在密閉的三頸燒瓶內燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？
【想假設】猜想①：有氧氣剩余。猜想②：無氧氣剩余。
【實驗驗證】該小組同學按圖1組裝好實驗裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，用高能激光筆照射，白磷開始燃燒。
（1）紅磷在空氣中燃燒，發生反應的基本類型為 化合化合反應。
（2）高能激光筆的作用是 引燃紅磷、白磷引燃紅磷、白磷。
【實驗結論】（3）猜想 ①①正確。
【交流討論】
（4）根據實驗結論，用“燃磷法測定空氣中氧氣含量”時，選擇 白磷白磷（填“紅磷”或“白磷”）更合適。
（5）測定空氣中氧氣含量的實驗中，不能用木炭代替磷的原因是 碳+氧氣點燃二氧化碳碳+氧氣點燃二氧化碳（用文字表達式表示）。
【拓展延伸】為提高測定空氣中氧氣含量實驗的精確度，化學興趣小組在查閱相關資料后改用“暖寶寶”對實驗進行了如圖2的創新改進。
【查閱資料】暖寶寶中含有脫氧劑，在空氣中能與氧氣發生緩慢氧化，放出熱量，幾乎能耗盡容器中的氧氣。
【實驗方案】在實際容積為150mL的集氣瓶里先加入50mL的水，右側連接裝有50mL空氣的注射器（注射器活塞與內壁摩擦非常小，可忽略不計），重復3次上述實驗，記錄數據如表。
點燃
點燃
| 實驗次數 | 1 | 2 | 3 |
| 注射器剩余氣體讀數 | 18.7mL | 18.9mL | 18.8mL |
20.8%
20.8%
（用百分數表示）。【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】化合；引燃紅磷、白磷；①；白磷；碳+氧氣二氧化碳；20.8%
點燃
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優網所有，未經書面同意，不得復制發布。
發布：2024/10/7 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.5
相似題
-
1．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發現問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ）
發布：2024/12/25 11:30:2組卷：1086引用：3難度：0.7 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣，請結合本實驗推測氮氣的物理性質是。發布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5