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          默寫。
          (1)詩文名篇,寄寓著情思和感悟,融進民族文化的血脈。我們誦讀經典,可以在“
          悠哉悠哉
          悠哉悠哉
          輾轉反側
          輾轉反側
          ”的輾轉難眠中,看出主人公對意中人強烈的思念(《關雎》):可以在“
          蒹葭蒼蒼
          蒹葭蒼蒼
          白露為霜
          白露為霜
          ”的冷落和結霜的秋景中,感受蕭瑟凄清的氣氛(《蒹葭》):可以在“
          阡陌交通
          阡陌交通
          雞犬相聞
          雞犬相聞
          ”的視覺、聽覺描寫中,體會陶淵明對安寧平和的田園生活的向往(《桃花源記》)。
          (2)寫景要抓住景物特征。《送杜少府之任蜀州》中“
          城闕輔三秦
          城闕輔三秦
          風煙望五津
          風煙望五津
          ”為我們徐徐展開從煌煌京城到縹緲巴蜀的畫卷:《望洞庭湖贈張丞相》中“
          氣蒸云夢澤
          氣蒸云夢澤
          波撼岳陽城
          波撼岳陽城
          ”水天合一的宏偉氣象震撼著我們的心靈。

          【考點】理解型默寫
          【答案】悠哉悠哉;輾轉反側;蒹葭蒼蒼;白露為霜;阡陌交通;雞犬相聞;城闕輔三秦;風煙望五津;氣蒸云夢澤;波撼岳陽城
          【解答】
          【點評】
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          發布:2024/6/21 8:0:10組卷:32引用:3難度:0.8
          相似題
          • 1.默寫。
            (1)水,引發了人們諸多的遐想,牽動著人們無盡的情思。“
             
             
            ”(酈道元《三峽》)高山飛泉,直沖江面,流露出作者對祖國壯麗山河的贊美之情。“
             
             
            ”(李白《渡荊門送別》)滾滾江水牽動著詩人不絕如縷的思鄉之情。“
             
             
            ”(歐陽修《采桑子?輕舟短棹西湖好》)水面如鏡,船動不覺,泛舟西湖,盡享悠閑愜意之情。
            (2)數千年來,中國文化積累了豐富而深厚的修身理念。孟子認為:“富貴不能淫,
             
             
            。此之謂大丈夫。”曹操在《龜雖壽》中,用“
             
             
            ”來表明他老當益壯、自強不息的人生態度。

            發布:2024/12/27 2:30:1組卷:32引用:4難度:0.5
          • 2.請在下表橫線處填寫相應的古詩文名句,完成積累卡片。
            行程 心緒 篇目
            行舟江上 看鳥飛天際,家隔千里,王灣感嘆“①
             
            ?②
             
            ”。
            《次北固山下》
            停歇潭邊 四周竹樹環繞,寂靜寥落,柳宗元漸覺“③
             
            ,④
             
            ”。
            《小石潭記》
            登飛來峰 極目遠眺,信念堅定,王安石豪言“⑤
             
            ,⑥
             
            ”。
            《登飛來峰》
            縱馬歸途 雖辭官離京,心猶在國,龔自珍自思“⑦
             
            ,⑧
             
            ”。
            《己亥雜詩》

            發布:2024/12/30 23:0:4組卷:15引用:1難度:0.8
          • 3.讀下面的語段,將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。
                  悠悠中華魂,拳拳愛國心,濃濃赤子意。愛國,是古詩文常見的主題。龔自珍雖然辭官,但仍會關心國家命運,借“
             
             
            ”傾吐心曲(《己亥雜詩》);我們在杜甫《春望》的“
             
             
            ”中讀到了一個憂國念家者的憔悴形象:文天祥在《過零丁洋》中的“
             
             
            ”用比喻手法將國事衰微、個人命運坎坷緊密聯系在一起;辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中,用“
             
             
            ”展現了收復失地、完成祖國統一大業、青史留名的偉大抱負;“
             
             
            ”,范仲淹在《岳陽樓記》中借助古仁人的憂樂觀表達自己的政治抱負……愛國情懷成為這些詩歌最感動人、最振奮人心的旋律。

            發布:2024/12/27 2:0:1組卷:22引用:2難度:0.5
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