喜歡吃零食是很多小孩子的天性，也正是因為這種天性的誘導(dǎo)，才讓很多垃圾食品成為小孩兒口中的零食。有些同學(xué)不禁疑問：辣條會不會是垃圾食品，對身體有傷害嗎？該同學(xué)現(xiàn)以倉鼠為研究對象開展了“辣條會對倉鼠身體有傷害嗎？”這個問題的探究。
Ⅰ實驗材料：辣條、倉鼠10只、倉鼠的主食-鼠糧、水、可關(guān)倉鼠的籠子等）
Ⅱ?qū)嶒炘O(shè)計及結(jié)果：
| 組別 | 實驗材料 | 每次投放等量的鼠糧 | 4個月以后結(jié)果 |
| 甲組 | 各5只大小、生長情 況、活動能力相同的 倉鼠 |
普通鼠糧 | 5只活動能力正常 |
| 乙組 | 普通鼠糧加水與辣條一起磨碎，再用微波爐烘干，制成摻入辣條的鼠糧（大小、形狀與原鼠糧一致） | 2只已經(jīng)死亡 3只活動能力若 |
（1）該實驗的變量是
辣條
辣條
，甲組在實驗中起 對照
對照
作用。（2）每組用5只倉鼠，而不是只用1只的原因是
避免出現(xiàn)偶然性
避免出現(xiàn)偶然性
。（3）比較甲、乙兩組實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是
辣條會對倉鼠身體有傷害
辣條會對倉鼠身體有傷害
。（4）“辣條”的制作過程要經(jīng)過腌制或油炸，其營養(yǎng)成分會被破壞，雖便宜美味，但營養(yǎng)單一，且添加劑多，衛(wèi)生無保障。結(jié)合實驗結(jié)論，請給我區(qū)中小學(xué)生提出一條合理建議
少吃辣條等營養(yǎng)單一且添加劑多的腌制或油炸食品
少吃辣條等營養(yǎng)單一且添加劑多的腌制或油炸食品
。【答案】辣條；對照；避免出現(xiàn)偶然性；辣條會對倉鼠身體有傷害；少吃辣條等營養(yǎng)單一且添加劑多的腌制或油炸食品
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：2難度：0.5
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象，有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎？你如何設(shè)計一個簡單的實驗，證明這個說法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細菌作用的結(jié)果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時間內(nèi)保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”．請你根據(jù)以下材料設(shè)計一個探究實驗，幫助張寧同學(xué)解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實驗計劃：
（4）實施計劃．
（5）得出結(jié)論：
（6）．
請指出以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3 -
3．張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你用以下材料設(shè)計一個探究實驗，幫張青同學(xué)解開這個疑團．（實驗材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：．
（2）作出假設(shè)：．
（3）制定實驗計劃．
（4）實施實驗計劃：將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開（對照實驗）；將二培養(yǎng)皿同時放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結(jié)論：．
（6）以上實驗成功的關(guān)鍵是設(shè)置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5
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