膨松劑是一種食品添加劑．它在面包制作過程中發生反應產生氣體，使面包變得松軟．膨松劑反應產生氣體的量作為檢驗膨松劑品質的一項重要指標。已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種，化學興趣小組對該膨松劑進行如下探究：
【查閱資料】：2NaHCO3 △ Na2CO3+CO2↑+H2O；NH4HCO3 △ NH3↑+H2O+CO2↑。
堿石灰不與氨氣反應，常用于吸收水蒸氣和二氧化碳；濃硫酸常用于吸收氨氣。
【實驗一】：檢驗膨松劑成分在玻璃管中加入該膨松劑，按如圖1所示連接好裝置（鐵架臺略去，下同）．點燃酒精燈。
（1）關閉鐵夾2，打開鐵夾1，觀察到現象：澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁，說明產物中有二氧化碳；
（2）打開鐵夾2，關閉鐵夾1，觀察到的現象：無色酚酞試液變紅色無色酚酞試液變紅色，說明產物中有氨氣；
（3）充分加熱后，玻璃管中仍有固體。結論：該膨松劑的成分是碳酸氫鈉、碳酸氫銨的混合物碳酸氫鈉、碳酸氫銨的混合物。
【實驗二】：測定膨松劑受熱產生氣體的用圖2裝置測定該膨松劑中樣品產生的二氧化碳氣體的質量（整套裝置氣密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量）。
（4）通過測定實驗前后裝置D的質量，其質量差即為樣品產生二氧化碳的質量，裝置C的作用是除去氣體中的水蒸氣和氨氣除去氣體中的水蒸氣和氨氣。若沒有裝置E，造成測定結果偏大偏大（填“偏大”、“不變”或“偏小”）。
（5）實驗過程中必須向裝置內通入空氣，裝置A的作用是除去空氣中的CO2CO2（填化學式）。在加熱前，先對裝置A、B和C（已連接）通一段時間的空氣，再連接上裝置D、E，目的是除去裝置內空氣中的二氧化碳除去裝置內空氣中的二氧化碳；在停止加熱后，仍繼續通入空氣一段時間，目的是將裝置B中二氧化碳全部趕入裝置D中將裝置B中二氧化碳全部趕入裝置D中。
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【考點】探究物質的組成或測量物質的含量．
【答案】澄清石灰水變渾濁；無色酚酞試液變紅色；碳酸氫鈉、碳酸氫銨的混合物；除去氣體中的水蒸氣和氨氣；偏大；CO2；除去裝置內空氣中的二氧化碳；將裝置B中二氧化碳全部趕入裝置D中
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：25引用：1難度：0.6
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1．為測定某氟化稀土樣品中氟元素的質量分數進行如下實驗。利用高氯酸（高沸點酸）將樣品中的氟元素轉化為氟化氫（低沸點酸）蒸出，再通過滴定測量，實驗裝置如圖所示。（1）a的作用是 ，f儀器的名稱是（2）檢查裝置氣密性：首先（填操作），關閉k1，微熱c,f中有氣泡冒出；停止加熱，導管e內形成一段穩定的水柱，說明裝置氣密性良好。（3）c中加入一定體積高氯酸和mg氟化稀土樣品，f中盛有滴加酚酞的NaOH溶液。加熱b、c,使水蒸氣進入c。①下列物質可代替高氯酸的是（填序號）A．硝酸 B．鹽酸 C．硫酸 D．磷酸②實驗中除有HF氣體外，可能還有少量SiF4（易水解）氣體生成，若有SiF4生成，實驗結果將（填“偏高”“偏低”或”不受影響”）。③若觀察到f中溶液紅色褪去，需要向f中及時補加NaOH溶液，否則會使實驗結果偏低，原因是。（4）向餾出液中加入V1mL c1 mol/L La（NO3）3溶液，得到LaF3沉淀，再用c2mol/L EDTA標準溶液滴定剩余的La3+（La3+與EDTA按1：1絡合），消耗EDTA標準溶液V2 mL，則氟化稀土樣品中氟的質量分數為。（F的相對原子質量為19）（5）用樣品進行實驗前，需要用0.084g氟化鈉代替樣品進行實驗，改變條件（高氯酸用量、反應溫度、蒸餾實驗），測量并計算出氟元素質量，重復多次。該操作的目的是。發布：2025/1/18 8:0:1組卷：24引用：1難度：0.5 -
2．為探究礦石樣品X（僅含兩種元素）的組成和性質，某同學設計并完成如圖實驗：
請回答：
（1）X含有的元素。
（2）X的化學式。
（3）紅褐色沉淀C是。
（4）氣體D通入足量H2O2中發生反應①的化學方程式。發布：2024/12/30 14:30:1組卷：15引用：3難度：0.7 -
3．煤氣化是有效利用化石能源手段之一，有關反應如下：
①C+H2OCO+H2 ②CO+H2O高溫CO2+H2一定條件
獲得的氣體稱為水煤氣。某研究性學習小組為探究氣體的成分進行了如下實驗：
[實驗]使水蒸氣通過灼熱的焦炭，收集反應后流出的氣體。
[提出假設]對氣體的成分提出了三種假設。
假設1：該氣體是 CO、H2。
假設2：該氣體是 CO、H2、H2O。
（1）假設3：。
[設計實驗方案，驗證假設]
他們擬用下圖中提供的儀器，選擇必要的試劑，設計一個實驗，驗證上述假設（加熱裝置和導管等在圖中略去，實驗前裝置內部的空氣已經排盡）。
（2）按氣流從左至右連接各儀器，用題中小寫字母表示接口的連接順序（儀器可重復使用）：
混合氣→dc→→→ij→→→→ij；
（3）儀器A中需加入試劑的是，其中反應的化學方程式是；
（4）儀器B中需加入試劑的名稱是，其作用是；
[思考與交流]
（5）本實驗的尾氣需要處理，處理的方法為。
（6）某同學認為增加焦炭的量可以提高化學反應①的速率，你是否同意他的說法，并簡述理由。發布：2024/12/30 14:0:1組卷：34難度：0.5