在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”時，小明同學提出了以下幾種猜想：（本題中長方體木塊六個面的粗糙情況相同）
A.與接觸面間的壓力大小有關：
B.與接觸面的粗糙程度有關；
C.與接觸面積有關。
（1）實驗中彈簧測力計應沿水平方向拉動長方體木塊，使木塊在木板（或毛巾、棉布）表面上做 勻速直線勻速直線運動，根據(jù) 二力平衡二力平衡知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)；
（2）為了驗證以上猜想是否正確，小明同學利用如圖所示裝置及有關器材進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：
| 實驗序號 | 木塊的放置情況 | 接觸面材料 | 壓力/牛 | 彈簧測力計示數(shù)/牛 |
| 1 | 側放 | 木塊與木板 | 8 | 1.6 |
| 2 | 豎放 | 木塊與木板 | 8 | 1.6 |
| 3 | 平放 | 木塊與木板 | 8 | 1.6 |
| 4 | 平放 | 木塊與木板 | 12 | 2.4 |
| 5 | 平放 | 木塊與木板 | 16 | 3.2 |
| 6 | 平放 | 木塊與棉布 | 8 | 2.4 |
| 7 | 平放 | 木塊與毛巾 | 8 | 4.0 |
接觸面積
接觸面積
無關；②分析
3、6、7
3、6、7
（填實驗序號）三次實驗數(shù)據(jù)可以得出滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系；③通過3、4和5三次實驗數(shù)據(jù)分析，可得出的結論是：
接觸面的粗糙程度相同，壓力越大滑動摩擦力越大
接觸面的粗糙程度相同，壓力越大滑動摩擦力越大
。（3）實驗中，另一實驗小組的小紅同學在探究滑動摩擦力大小與接觸面積的關系時，將木塊平放在木板上，沿豎直方向截去一半，通過實驗測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)榻厝デ暗囊话耄〖t的這種做法是
錯誤
錯誤
（選填“正確”或“錯誤”）的，理由是：沒有控制壓力大小相同
沒有控制壓力大小相同
。【答案】勻速直線；二力平衡；接觸面積；3、6、7；接觸面的粗糙程度相同，壓力越大滑動摩擦力越大；錯誤；沒有控制壓力大小相同
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：74引用：1難度：0.6
相似題
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1．如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗。小德小組用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、一塊長木板和一條毛巾。
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（1）要測出木塊受到的摩擦力，需拉著木塊在木板上做勻速直線運動。小德正確操作時，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示，則木塊受到的滑動摩擦力大小為 N。
（2）甲、乙兩次實驗結束后，小德想進一步探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系，進行了圖丙的實驗，當測力計示數(shù)達到最大值時仍沒拉動木塊。為了使用現(xiàn)有實驗器材順利完成此實驗探究，你建議小明可采取的辦法：測出滑動摩擦力的大小，再和實驗 （選填“甲”或“乙”）進行比較。
（3）同組小強同學利用圖丁a、b所示器材，即完全相同的A、B兩正方體物塊疊放在水平桌面上實驗（以下操作中推力大小均可用彈簧測力計測出）。
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如圖a中用F4=40N的水平力作用在B物塊上，A、B一起做勻速直線運動，若將F換為大小為60N的水平力F5，按如圖b作用在A物塊上，它們?nèi)阅芤黄鹣蚯斑\動，則地面對A物塊的摩擦力為 N，A、B之間 （選填“有”或“無”）摩擦力。他在此基礎上繼續(xù)探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關，將A、B并列放置在水平桌面上，用力F6推動B、A做勻速直線運動，測出F6大小，并 分析得由結論。發(fā)布：2024/10/24 2:0:1組卷：36引用：1難度：0.5 -
2．在做探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關的實驗時，某同學用彈簧測力計拉著同一木塊在水平木板上做勻速直線運動，實驗記錄如下表。該實驗是為了研究滑動摩擦力與下列哪個因素的關系（ ）
發(fā)布：2024/8/26 21:0:8組卷：5引用：3難度：0.7 -
3．在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，某同學利用如圖所示器材和步驟a、b、c、d進行了實驗探究。請通過觀察和比較回答下列問題：
（1）為探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度之間的關系，可利用步驟和步驟，得出的結論是。
（2）為探究滑動摩擦力的大小與壓力大小之間的關系，可利用步驟和步驟，得出的結論是。
（3）為探究滑動摩擦力的大小與接觸面積大小之間的關系，可利用步驟和步驟，得出的結論是。
（4）本實驗采用的實驗方法。發(fā)布：2024/8/26 16:0:8組卷：52引用：4難度：0.3