在“探究二力平衡條件”的實驗中：
（1）小明將系于小卡片兩對角的線分別跨過左、右兩側滑輪，在線的兩端各掛上一個鉤碼，卡片靜止時如圖甲所示，此時卡片 是是（選填“是”、“不是”）平衡狀態，此時，卡片的重力對實驗的影響 不可以不可以（選填“可以”，“不可以”）忽略，在不改變卡片的情況下，可以通過 增加兩側鉤碼的數量增加兩側鉤碼的數量的方法，減小卡片的重力對實驗的影響；
（2）小明進行了三次實驗，每次都在兩端掛等重的鉤碼，發現卡片都能靜止，由此，他得出了二力平衡時必須滿足兩個力大小相等的條件，但小華認為他的實驗過程有欠缺，需要再增加一個步驟，實驗過程才更合理，請你寫出小華認為需要增加的步驟：在兩邊掛上不相等的鉤碼，松開手后，觀察卡片是否保持靜止在兩邊掛上不相等的鉤碼，松開手后，觀察卡片是否保持靜止；
（3）小明提出：能否利用如圖乙所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件？小華認為，若采用如圖乙的方案，必須測出物體所受的 拉力拉力和 重力重力的大小來進行比較。研究發現，在小明的方案中，只能根據相互作用力的關系直接測出 拉力拉力的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以此方案無法實施。
【答案】是；不可以；增加兩側鉤碼的數量；在兩邊掛上不相等的鉤碼，松開手后，觀察卡片是否保持靜止；拉力；重力；拉力
【解答】
【點評】
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發布：2024/5/13 8:0:8組卷：24引用：1難度：0.5
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1．某實驗小組利用圖甲所示的實驗裝置做“探究二力平衡的條件”實驗時，請問：
（1）實驗時應選擇較 （選填“光滑”或“粗糙”）的實驗桌；
（2）在圖甲實驗的基礎上，將小車在水平桌面上扭轉一個角度后釋放，觀察小車的運動狀態，這樣做的目的是探究兩個平衡的力是否作用在 ；
（3）為了探究兩個平衡的力是否作用在同一個物體上，小明用輕質卡片代替小車做實驗，如圖乙所示，他將要對卡片進行的操作是 ；
（4）實驗中定滑輪的作用是 ，通過調整鉤碼數量可以改變拉力的 ；
（5）如果將圖甲中的小車兩邊繩子固定在同一端上，掛相同的鉤碼，且沿同一方向拉小車，發現小車不會靜止，這是為了表明小車受到的二力要平衡，必須滿足力的方向 這一條件而設計的步驟；
（6）通過上述過程可知：作用在 上的兩個力，只有當大小相等、方向相反，且作用在同一條直線上，這兩個力才彼此平衡。發布：2024/8/4 8:0:9組卷：33引用：1難度：0.4 -
2．小軍和小紅利用圖甲所示裝置探究二力平衡條件。實驗時，它們發現在左盤和右盤都加入一個質量相等的砝碼時，木塊A處于靜止狀態。若將一個質量較小的砝碼輕輕放在右盤后，觀察到木塊A仍然處于靜止狀態，為了避免這種現象發生，小軍用圖乙中所示的小車B替換木塊A進行實驗；小紅用圖丙中所示的硬紙板C替換木塊A進行實驗。
（1）小軍、小紅分別用小車B和硬紙板C替換木塊A進行實驗的目的是 ；
（2）小紅在實驗中應使用 硬紙板；（選填“輕質”或“厚重”）
（3）小紅在實驗中使紙板C扭轉一個角度，發現松手一瞬間紙板不能平衡，這樣做的目的是為了探究 。發布：2024/8/8 8:0:9組卷：7引用：1難度：0.6 -
3．利用如圖所示的裝置探究二力平衡的條件。下列說法正確的是（ ）發布：2024/8/5 8:0:8組卷：171引用：1難度：0.5