閱讀下面的詩歌，完成小題。
文本一：
太陽吟^①
聞一多
一
太陽啊，刺得我心痛的太陽！
又逼走了游子底一出還鄉(xiāng)夢。
又加他十二個時辰底九曲回腸！
二
太陽啊，火一樣燒著的太陽！
烘干了小草尖頭底露水，
可烘得干游子底冷淚盈眶？
三
太陽啊，六龍驂駕的太陽！
省得我受這一天天底緩刑，
就把五年當一天跑完那又何妨？
四
太陽啊——神速的金烏——太陽！
讓我騎著你每日繞行地球一周，
也便能天天望見一次家鄉(xiāng)！
五
太陽啊，樓角新升的太陽！
不是剛從我們東方來的嗎？
我的家鄉(xiāng)此刻可都依然無恙？
六
太陽啊，我家鄉(xiāng)來的太陽！
北京城里底官柳裹上一身秋了罷？
唉！我也憔悴的同深秋一樣！
七
太陽啊，奔波不息的太陽！
你也好象無家可歸似的呢。
啊！你我的身世一樣地不堪設(shè)想！
八
太陽啊，自強不息的太陽！
大宇宙許就是你的家鄉(xiāng)罷。
可能指示我我底家鄉(xiāng)底方向？
九
太陽啊，這不像我的山川，太陽！
這里的風云另帶一般顏色，
這里鳥兒唱的調(diào)子格外凄涼。
十
太陽啊，生命之火底太陽！
但是誰不知你是球東半底情熱，
同時又是球西半底智光？
十一
太陽啊，也是我家鄉(xiāng)底太陽！
此刻我回不了我往日的家鄉(xiāng)，
便認你為家鄉(xiāng)也還得失相償。
十二
太陽啊，慈光普照的太陽！
往后我看見你時，就當回家一次；
我的家鄉(xiāng)不在地下乃在天上！
【注】①作于詩人1922年在美國留學期間。
文本二：
      在中國傳統(tǒng)詩歌里，“太陽”大多作為自然背景中的一個有機元素存在，是自然整體性質(zhì)的一個符號，并未取得與抒情主人公的平等地位。曾經(jīng)熱衷于西方浪漫主義詩歌的聞一多拋棄了這個傳統(tǒng)，他將“太陽”從宇宙中抽取出來，在與自己平等的地位上互相對話，宇宙對于太陽，倒仿佛是它難以返回的“家鄉(xiāng)”，這種取象、立象方式，無疑是對中國詩歌傳統(tǒng)的一大開拓性貢獻。
（1）下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

D

D

A.開篇寫太陽“刺得我心痛”，詩人清晨醒來，怨恨太陽驚擾了自己的鄉(xiāng)夢，讓自己陷入苦痛之中。
B.“北京城里底官柳裹上一身秋了罷？”詩人身在異國，遙想北京秋天的景象，凸顯對家鄉(xiāng)的思念。
C.“你也好象無家可歸似的呢。”詩人把太陽視為同病相憐的知己，向它傾吐自己內(nèi)心的苦惱。
D.太陽兼有“球東半底情熱”與“球西半底智光”，詩人由物悟理，有了太陽的慰藉，便覺他鄉(xiāng)是故鄉(xiāng)。用詞絕不重復，且突出了“鮮明”二字。
（2）下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

C

C

A.全詩十二節(jié)，每節(jié)三句，一韻到底，有整齊的建筑美和極富和諧的音樂美，給人以極大的震撼。
B.“可烘得干游子的冷淚盈眶？”巧妙地運用了一個反問，更能體現(xiàn)出詩人的游子心情，增強了感染力。
C.“這里的風云另帶一般顏色/這里鳥兒唱的調(diào)子格外凄涼”，是視覺與聽覺、靜與動、實與虛的完美結(jié)合。
D.“六龍驂駕”“神速的金烏”以遠古神話再現(xiàn)太陽的風采，豐富了詩歌意象，拓展了詩歌意境。
（3）文本二說詩人將“太陽”置于“與自己平等的地位上互相對話”，請結(jié)合文本一談?wù)勗姼枋侨绾误w現(xiàn)這一特點的。