閱讀材料，按照要求回答問題。
材料一 曉陽是名電腦高手，也是一名“微公益”達人，他不僅平時利用網絡學習、看新聞、查資料，還經常利用微信微博分享正能量和做公益。一次曉陽與同學分享了這樣一則新聞：學生小華發現一位老人摔倒在地，來不及多想就及時扶起老人，并撥打“120”。老人獲救后，家人對小華萬分感謝，路人也對小華行為大加稱贊。
材料二 國家主席習近平在首屆世界互聯網大會上談到互聯網時作了一個生動的比喻：互聯網用的好，它是阿里巴巴的寶庫，里面有取之不盡的寶物；用的不好，它是潘多拉的魔盒，給人類自己帶來無盡的傷害。
閱讀材料，運用所學知識回答以下問題：
（1）曉陽和小華的行為屬于什么行為？請說明該行為的含義并試舉兩例。
（2）你是如何理解習近平總書記說的“互聯網可以是阿里巴巴的寶庫，也可以是潘多拉的魔盒”這句話的？
（3）結合曉陽的行為，請你談談在網絡生活中青少年怎樣避免“潘多拉魔盒”帶來的傷害？

【考點】親近社會；善用新媒體；網絡的兩面性．

【答案】（1）親社會行為。謙讓、分享、合作、友善、幫助他人、關心社會發展等有利于社會和他人的行為都是親社會行為。例如：參加志愿服務活動，給災區或者貧困山區捐錢捐物，當環保小衛士、社區小義工，幫助敬老院的孤寡老人等。
（2）網絡是把雙刃劍，有利也有弊。網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅速；互聯網打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往；網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩；網絡為經濟發展注入新的活力；網絡促進了民主政治的進步；網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺。所以說互聯網時阿里巴巴的寶庫。網絡信息良莠不齊；沉迷于網絡，影響學習、工作和生活；個人隱私容易被侵犯。所以說互聯網是潘多拉的魔盒。
（3）理性參與網絡生活：①要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。②要注意瀏覽、尋找與學習、工作有關的信息，要學會“信息節食”。③要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④使用網絡要恪守道德，遵守法律。
傳播網絡正能量：①要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。②要在網上傳播正能量。踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，高揚主旋律。