材料一：學生發展核心素養，主要是學生應具備的、能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，綜合表現為六大素養（人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新）。
（1）依據“學生發展核心素養”，談談青少年應如何增強“人文底蘊”。
材料二：“我家家規一條條，那是祖輩繼承的傳家寶，德為上、智為高、體為本、風華茂……”某班學生正在音樂老師的指導下練習歌曲《家風》。“我們班的同學都喜歡這首歌，曲子好聽，而且從歌詞里可以學到做人的道理。”該班的學生告訴記者。該校的負責人說，社會主義核心價值觀主題歌曲是農村音樂課堂上一份難得的德育教材，能夠在潛移默化中教會學生知禮明德，凈化學生心靈，涵養學生素質，指引學生樹立正確的人生理想。
（2）社會主義核心價值觀的作用不僅在價值導向和價值引領上，更需要青少年用實際行動去踐行。請寫出你的做法。