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自信助人成功
張雨 ①有人請教林肯成功的經驗,林肯是這樣回答的:“每一個人都應該有自信心,人所能負的責任,我必能負;人所不能負的責任,我亦能負。如此,你才能磨煉自己,求得更多的知識,進入更高的境界。我的成功經驗就是自信?!庇纱丝梢?,要想成功,首先就要自信,自信助人成功。
②自信,首先要不懼外界的冷嘲熱諷,樹立奮斗目標。我國著名數學教授華羅庚,小時候并不聰明,學習成績很差。由于他的不聰明,小學時連畢業證都沒拿到,只拿到一本修業證書。他的數學成績也不好,讀初中的時候,他的數學還是通過補考才及格的。因此,同學們都笑他,說他是一個不折不扣的“廢物”。當別人這么叫他的時候,他就暗暗地下定決心:一定要把數學成績提高。從此以后,他笨鳥先飛,別人學習一個小時,他就學習兩個小時。經過努力,他終于提高了自己的數學成績,最后還成了聞名世界的數學家。
③自信,就是在別人都不相信你時,你要更加努力奔向目標。波爾是丹麥的一位偉大的物理學家,曾獲過諾貝爾獎。當他還年輕的時候,就提出了量子論。有一次,科學家們舉行一個學術討論會,當討論到波爾的觀點時,權威們否定了他的量子論。但權威的話沒有毀掉波爾的自信心,反而使他更加振作起來。因為他心里清楚,他的這種理論是正確的。于是他開始實驗,為理論找起證據來。后來,很多科學家也通過實驗證明了波爾的量子理論的正確性。波爾出名了,還獲得了諾貝爾獎。
④自信,就是相信自己能穿越卑微,擁抱夢想。一位父親帶兒子參觀梵?高故居,在看過那張小木床及裂了口的皮鞋之后,兒子問父親:“梵?高不是位百萬富翁嗎?”父親說:“梵?高是位連妻子都沒娶上的窮人?!钡诙辏@位父親帶著兒子去丹麥,在安徒生的故居前,兒子又困惑地問:“爸爸,安徒生不是生活在皇宮里嗎?”父親答:“安徒生是位鞋匠的兒子,他就生活在這棟閣樓里?!边@位兒子叫伊東布拉格,是美國歷史上第一位獲普利策獎的黑人記者。20年后,在回憶童年時,他說:“那時我家里很窮,很長一段時間,我一直以為像我們這樣地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。好在父親讓我認識了梵?高和安徒生,這兩個人告訴我,上帝沒有輕看卑微,我也有為夢想奮斗的權利和義務。于是,從那以后,我便樹立了自信心。”
⑤有許多時候,成功與我們失之交臂,這并不是成功不垂青我們,而是我們缺少自信。拿破侖曾說:“勝利不站在智慧的一方,而站在自信的一方。”自信是人生不竭的動力,人生中的一切都立于自信的基礎上。
(1)選文是從哪幾個方面來證明“自信助人成功”這一中心論點的?
(2)選文第①段引用林肯分享成功的經驗的故事,有什么作用?
(3)選文第④段主要使用了什么論證方法?有何作用?
(4)從論證方式來看,選文和課文《中國人失掉自信力了嗎》有何不同?請結合文章具體分析。
【答案】(1)從三個方面:①自信,首先要不懼外界的冷嘲熱諷,樹立奮斗目標。②自信,就是在別人都不相信你時,你要更加努力奔向目標。③自信,就是相信自己能穿越卑微,擁抱夢想。
(2)引出中心論點“自信助人成功”,充當事實論據證明中心論點,引起讀者的閱讀興趣。
(3)舉例論證。列舉伊東布拉格戰勝卑微取得成功的事例,具體有力地論證了“自信,就是相信自己能穿越卑微,擁抱夢想”的分論點,從而證明了中心論點“自信助人成功”。
(4)選文是立論,直接提出“自信助人成功”的論點并加以論證;課文是駁論,批駁對方“中國人失掉自信力”這一錯誤觀點,并提出自己的觀點:我們有并不失掉自信力的中國人在。
(2)引出中心論點“自信助人成功”,充當事實論據證明中心論點,引起讀者的閱讀興趣。
(3)舉例論證。列舉伊東布拉格戰勝卑微取得成功的事例,具體有力地論證了“自信,就是相信自己能穿越卑微,擁抱夢想”的分論點,從而證明了中心論點“自信助人成功”。
(4)選文是立論,直接提出“自信助人成功”的論點并加以論證;課文是駁論,批駁對方“中國人失掉自信力”這一錯誤觀點,并提出自己的觀點:我們有并不失掉自信力的中國人在。
【解答】
【點評】
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發布:2024/9/25 7:0:2組卷:8引用:1難度:0.3
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1.課堂探究。
探究一 課文《魚我所欲也》開篇是怎樣提出中心論點的?
探究二 論點提出以后,文章是怎樣圍繞論點進行逐層論述的?發布:2024/12/27 1:0:4組卷:20引用:2難度:0.6 -
2.《魚我所欲也》整體感知。
第一部分:(從
第一層:(從
第二層:(從
第三層:
第二部分:(從
第一層:(從
第二層:(從
第三層:(最后一句),與第一部分結尾相呼應,人應該保有本心。發布:2024/12/27 0:30:2組卷:29引用:2難度:0.4 -
3.閱讀《涵養守護生態的政德》一文,完成問題。
①歸有光在《吳山圖記》中,記述了好友魏用晦為官的事跡。“君之為縣有惠愛,百姓扳留之不能得,而君亦不忍于其民;由是好事者繪《吳山圖記》以為贈。”由此,《吳山圖記》所顯示的就不僅是山水之美,還體現出魏用晦之政績卓越。再讀《吳山圖記》,有段話值得細細思量:“夫令之于民誠重矣。令誠賢也,其地之山川草木,亦被其澤而有榮也;令誠不賢也,其地之山川草木,亦被其殃而有辱也?!边@告訴我們,一個真心為民的為官者,山川草木能受其恩澤,生態環境也能得到改善。
②在我國歷史上,流傳著許多為官者澤被山水的動人故事。據史料記載:西晉文學家潘岳擔任河陽縣令期間,針對縣里土地貧瘠、植被稀少的現狀,發動百姓栽種桃李,日子一長,果樹連成了片,春天花如云霞,秋末碩果累累。人們給河陽起了個富有詩意的名字,叫作“花縣”。
③“天育物有時,地生財有限。”古之為官者恩澤山川草木、江河湖海,具有樸素的生態文明理念,堪稱造福子孫的德政工程,值得今人學習。
④生態興則文明興。今天,我們黨提出“山水林田湖草是一個生命共同體”“綠水青山就是金山銀山”“環境就是民生,青山就是美麗,藍天也是幸?!薄焉鷳B文明建設納入“五位一體”總體布局??梢哉f,建設美麗中國,不僅是一種生態文明思想,也是為官者應當秉持的政德。
⑤我們黨的很多領導干部一直重視山川草木,始終堅持綠色發展,像保護眼睛一樣保護生態環境。還記得“焦桐”嗎?那是焦裕祿治理蘭考的見證,正是“焦桐”改善了當地的鹽堿地。還記得“谷樹”嗎?那是谷文昌栽下的木麻黃,他帶領百姓植樹造林8.2萬多畝,為改變東山千百年來惡性循環的生態環境作出了貢獻。還記得“大涼山林場”嗎?這片林場因楊善洲聞名全國,他辛勤耕耘22年,植樹造林數萬畝,被人們稱為“草帽書記”。
⑥然而,也有少數人缺乏生態文明觀念,沒有用心盡責地處理破壞山川草木的事。去年,中央紀委專門通報曝光了六起生態環境損害責任追究典型問題,有的對企業長期違規排放污染地下水問題查處不力,有的對渣土場胡亂傾倒渣土、污染環境不及時處置。這些案例啟示我們:生態文明,連接著政治文明、精神文明,為官一任就要惠澤一方生態。
⑦山川草木皆有情。堅持自然生態和政治生態一起抓,才能興盛一方水土,造福子孫后代。
(選自《人民日報》,2019年02月22日05版,有刪改)(1)請簡要概述全文的論述層次。
(2)第⑤段用了什么論證方法?有何作用?
(3)請結合全文說說怎樣才能“守護生態”。發布:2024/12/26 21:0:8組卷:2難度:0.3