【知識回顧】二氧化碳能與水反應，符號表達式為 CO2+H2O→H2CO3CO2+H2O→H2CO3。該反應 無無（有或無）明顯現象。
【提出問題】如何證明二氧化碳與水發生了反應？
【實驗探究】某化學興趣小組進行了如圖1所示的探究活動（圖中小花用紫色石蕊浸泡并晾干）。
（1）實驗（Ⅰ）的目的是 證明石蕊試液遇酸變紅證明石蕊試液遇酸變紅；
（2）實驗（Ⅲ）所驗證的猜想是 二氧化碳能使石蕊變紅二氧化碳能使石蕊變紅；
（3）能得出二氧化碳能與水反應生成碳酸結論的實驗組合是 I，ⅣI，Ⅳ。
【實驗改進】在老師指導下，同學們改用圖2裝置探究二氧化碳的這條性質。已知N2的密度比空氣的小，氣體X、Y為N2和CO2中的一種。實驗中裝置氣密性良好，一根導管通入氣體時另一根導管為出氣狀態。具體操作有：a.通入氣體X；b.通入氣體Y；c.滴加適量水。
（1）氣體Y應該為 N2N2，理由是 N2的密度小于空氣，應從下端管口排出空氣N2的密度小于空氣，應從下端管口排出空氣；
（2）在進行操作c時，打開分液漏斗活塞始終沒有水滴下，可能的原因是 分液漏斗的塞子沒有打開分液漏斗的塞子沒有打開；
（3）若要得出結論，正確的操作步驟是 DD。
A.bacb
B.abcb
C.caba
D.abca
【實驗反思】對于無明顯現象的化學變化，可以通過 有新物質生成有新物質生成驗證來證明反應的發生。
【答案】CO2+H2O→H2CO3；無；證明石蕊試液遇酸變紅；二氧化碳能使石蕊變紅；I，Ⅳ；N2；N2的密度小于空氣，應從下端管口排出空氣；分液漏斗的塞子沒有打開；D；有新物質生成
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：108引用：1難度：0.2
相似題
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1．用兩支相同的軟塑料瓶探究CO2的性質，裝置如圖所示。
（1）A瓶觀察到的現象是。
（2）B瓶中發生反應的化學方程式為。
（3）證明NaOH能與CO2反應的現象是。發布：2024/12/25 12:0:1組卷：74引用：3難度：0.7 -
2．化學是以實驗為基礎的科學，實驗是科學探究的重要手段，學習了CO2的溶解性后，同學們對溶解了CO2的水作了進一步探究。
【提出問題】CO2在溶于水時，是否有CO2與水反應呢？
【進行實驗】興趣小組的同學找來軟塑料瓶進行了一系列的探究活動，請你參與：
（1）甲同學想通過證明反應物消耗或較少。按如圖所示進行實驗，打開瓶蓋，迅速將燒杯內的水倒入瓶中并擰緊瓶蓋，振蕩，一會后發現，得出結論：CO2能與水反應。
【反思交流1】
（2）乙同學認為甲同學的實驗不足以證明CO2能與水反應，乙同學的理由是。
【補充實驗】乙同學取少量甲同學實驗軟塑料瓶中的液體于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅，乙同學認為這可以說明CO2能與水反應（提示：石蕊是一種遇酸變紅的紫色液體）。
【反思交流2】
（3）丙同學認為乙同學的實驗也不足以證明CO2能與水反應。其理由是。
【再次實驗】
（4）該興趣小組的同學經過思考、討論，設計了如下實驗方案，探究CO2能與水反應，請你完成如下實驗報告。
【得出結論】CO2能與水反應并生成了碳酸實驗操作 實驗現象 結論 ①把干燥的紫色小花一半噴水，一半保持干燥 小花噴水的部分仍為紫色 ②把實驗①中的紫色小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中 小花噴水的部分由紫色變紅色，干燥部分仍為紫色
【反思交流3】
（5）乙同學和興趣小組的同學在探究沒有明顯現象的反應（如：CO2與水的反應）是通過的方法來證明的。發布：2024/12/9 16:0:6組卷：110引用：2難度：0.7 -
3．某化學社團同學開展了二氧化碳制取和性質實驗等一系列項目式學習研究。
（一）濃鹽酸的稀釋
（1）實驗室只有36%的濃鹽酸，制取二氧化碳需將濃鹽酸稀釋的原因是。
（2）要把50g上述濃鹽酸稀釋為質量分數為9%的稀鹽酸，需要水的質量為。
（二）二氧化碳的制取
根據如下實驗裝置，回答下列問題：
（3）A、B裝置均可作實驗室制取CO2的發生裝置，與A裝置相比，B裝置的優點是。
（4）若用裝置C收集CO2，氣體應從（選填“①”或“②”）端通入。
（三）探究CO2與水的反應
（5）已知某實驗條件下，1體積水最多能溶解0.7體積的CO2，為了更直觀地觀察到CO2能溶于水，同學們收集了一燒瓶CO2并利用圖2所示裝置進行實驗。他們將注射器里的蒸餾水全部壓入燒瓶中，振蕩，燒瓶中壓強的變化如圖3所示。CO2與水反應生成了；D點壓強大于B點壓強，你的解釋是。
（四）類比二氧化碳，探究氨氣與水發生的化學反應
（6）A實驗把含有紫色石蕊的干紙花直接放入干燥的氨氣中，紙花沒有變色；B實驗的目的是；C實驗說明了氨氣與水反應生成NH3?H2O，NH3?H2O解離出使紙花變色。發布：2024/11/7 8:0:2組卷：39引用：2難度：0.9