化學是一門以實驗為基礎的自然科學。
Ⅰ.實驗幫助我們研究物質的組成

（1）如圖用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數。
①紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開開關K，進入的水的體積約占集氣瓶的容積的

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②為提高實驗的準確性，該實驗需要注意的事項是

紅磷的量要足量或過量

紅磷的量要足量或過量

（寫一點①中以外的因素）。
③實驗中是否可以用木炭代替紅磷，原因是

木炭燃燒會生成二氧化碳氣體，無法造成壓強差

木炭燃燒會生成二氧化碳氣體，無法造成壓強差

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Ⅱ.實驗幫助我們研究微粒的性質
某化學興趣小組的同學們進行有關分子性質的探究實驗如下：

（2）實驗Ⅰ中，觀察到燒杯

乙

乙

（填“甲”或“乙”）內液體變紅色，可證明分子在不斷運動。
（3）實驗Ⅱ研究分子運動速率與溫度的關系。觀察品紅擴散速度可得出：溫度越高，分子運動越

快

快

（填“快”或“慢”）；請舉出可以用分子這一條性質解釋的生活實例：

濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快

濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快

。
（4）實驗Ⅲ研究分子運動速率與分子質量的關系。
通過查閱資料得知：a.濃鹽酸會揮發出氯化氫（HCl）氣體，濃氨水會揮發出氨氣（NH₃），兩種氣體反應會產生白煙，即生成新物質氯化銨（NH₄Cl）；
b.氯化氫（HCl）分子質量大于氨氣（NH₃）分子質量。

步驟	現象	結論
組裝實驗Ⅲ裝置，在玻璃管左右兩端分別放置沾有濃氨水和濃鹽酸的棉花，觀察現象。	觀察到玻璃管① C C （填“A”、“B”或“C”）處先看到白煙	分子質量越小，分子運動速度越快

②實驗Ⅲ中，生成物氯化銨（NH₄Cl）常溫下的狀態是

固體

固體

（填“固體”、“液體”或“氣體”）。
③實驗Ⅰ中，另一燒杯內液體不變紅色，原因是酚酞分子質量

＞

＞

氨氣分子質量（填“＞”“＜”“=”）；若想看到另一燒杯的液體變紅色，可以采取的做法是

將甲燒杯中的濃氨水換成比酚酞分子質量更大的堿性溶液

將甲燒杯中的濃氨水換成比酚酞分子質量更大的堿性溶液

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