閱讀下面這首詩歌，完成各題。
色　彩
聞一多
生命是張沒價值的白紙，
自從綠給了我發展，
紅給了我熱情，
黃教我以忠義，
藍教我以高潔，
粉紅賜我以希望，
灰白贈我以悲哀；
再完成這幀彩圖，
黑還要加我以死。
從此以后，
我便溺愛于我的生命，
因為我愛他的色彩。
（1）下列對本詩相關內容的理解，不正確的一項是

A

A

A．“綠”是小草發芽的顏色，“黑”是人生的輝煌，由“綠”到“黑”，生命正好經歷了由生到巔峰的過程。
B．色彩代表美，有了美，生命才可愛、珍貴，值得“溺愛”，該詩高唱為藝術而獻身的精神。
C．正視“黑還要加我以死”，對生命可謂既珍惜又豁達，使讀者切實體會到對生命的感悟。
D．這是一首富有哲理的小詩，賦予顏色各種意義，揭示色彩的價值，表達了對生命的熱愛之情。
（2）下列對本詩藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

B

B

A．詩人將抽象生命予以不同色彩，完善了生命內涵。告訴人們要熱愛生活，重視生命價值。
B．作者運用了比喻、反復、排比等修辭手法，把生命的白紙色彩化，具體化。
C．詩人注重語言的色彩感，他把繪畫色彩作為創造詩形美的一種手段，使詩更具有直觀性。
D．詩歌將各種色彩都引入詩中，每一種色彩構成一個聲部，全詩則成為一個色彩的大合唱。
（3）詩人在詩中運用了豐富的想象，試舉例加以說明。
（4）既然“灰白贈我以悲哀”“黑還要加我以死”，詩人為什么在結尾卻說“從此以后，我便溺愛于我的生命，因為我愛他的色彩”？