生物學是研究生命現象和生命活動規律的科學，通過這一學期的研究，不僅讓同學們收獲了生物學基本知識，還具有了科學探究的基本技能。
（1）了解校園等周邊環境中的生物，我們采用了

調查

調查

法；認識細胞的形態結構，我們借助顯微鏡采用了

觀察

觀察

法。
（2）某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響，請根據如表回答問題：

	2分鐘	3分鐘	4分鐘	5分鐘	6分鐘	7分鐘	8分鐘	9分鐘
干土	4	4	3	3	2	2	2	1
濕土	6	6	7	7	8	8	8	9

①該小組探究的問題是：土壤的潮濕程度對鼠婦生活有影響嗎？
②作出的假設是：土壤的潮濕程度對鼠婦生活有影響。
③該實驗的實驗變量是

土壤的潮濕程度

土壤的潮濕程度

，像這樣，在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件

不同

不同

以外，其他條件都

相同

相同

的實驗，叫做對照實驗。因此，根據鼠婦本身生活環境，本實驗設置的光照條件是

黑暗

黑暗

（填“明亮”或“黑暗”）。
④根據實驗數據，我們可以得出實驗結論是：土壤的潮濕程度

會

會

影響鼠婦的分布，鼠婦適于生活在

濕潤

濕潤

（填“濕潤”或“干燥”）的環境中。
（3）光照強度會影響鼠婦的生活，環境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態因素。光照強度屬于影響鼠婦的生活的

非生物

非生物

因素（填“生物”或“非生物”）。在自然界中還有

生物

生物

因素（填“生物”或“非生物”）會影響鼠婦生活。