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          2021-2022學年山東省東營市廣饒實驗中學六年級(上)第一次月考生物試卷(五四學制)

          發布:2024/12/23 11:30:3

          一、選擇題(本大題共35小題,共70.0分)

          • 1.香港特區政府衛生署2020年12月8日通報,截至凌晨零時,全港新增100例新冠肺炎確診病例,香港至今累計確診病例達7075例。新型冠狀病毒肺炎是由病毒引起的,下列能判斷新冠病毒屬于生物的特征是(  )

            組卷:130引用:10難度:0.8
          • 2.下列詩詞中描述了生命現象的是(  )

            組卷:245引用:18難度:0.9
          • 3.某生物興趣小組調查校園里的生物,發現有麻雀、潮蟲、蚯蚓以及各種樹木花草.下面是同學們對這些生物共同特征的概述,其中錯誤的是(  )

            組卷:37引用:16難度:0.9
          • 4.下列生命現象,與“明月別枝驚鵲”所體現的生物特征相同的是(  )

            組卷:60引用:45難度:0.8
          • 5.在我國北方,梧桐樹到了秋天會落葉,這體現了生物的哪些特征(  )
            ①具有生長現象
            ②能排出體內產生的廢物
            ③具有應激性
            ④能適應環境
            ⑤能繁殖后代
            ⑥具有遺傳和變異現象

            組卷:468引用:23難度:0.6
          • 6.下列關于科學觀察的說法,不正確的是(  )

            組卷:11引用:7難度:0.9
          • 7.調查步驟的正確順序是(  )

            組卷:25引用:3難度:0.9
          • 8.下列關于調查法的敘述,不正確的是(  )

            組卷:649引用:18難度:0.4
          • 9.目前,我國抗擊新冠肺炎疫情取得了階段性勝利,這離不開黨和政府的科學決策。每項科學決策都基于真實的數據,比如每天向社會及時公布的新增患者數量、累計患者數量、新增治愈人數、累計治愈人數等。采集這些數據運用的科學方法是(  )

            組卷:455引用:28難度:0.5
          • 10.下列探究活動,可采用調查法進行的是(  )

            組卷:50引用:17難度:0.9
          • 11.某興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時,設計了如下實驗。關于此實驗敘述正確的是(  )
            編號 加入物質 控制條件 檢驗方法
            饅頭碎屑+2ml唾液 充分攪拌,37℃水浴加熱10分鐘 加2滴碘液
            饅頭碎屑+2ml清水 充分攪拌,37℃水浴加熱10分鐘 加2滴碘液

            組卷:434引用:31難度:0.7
          • 12.生物能夠表現出非生物所不具有的生命現象。下列古詩描述的現象中,不包含生命現象的是(  )

            組卷:2723引用:242難度:0.9
          • 13.禾苗青青,麥浪滾滾;春水澄碧,游魚嬉戲。下列選項屬于生物的是(  )

            組卷:344引用:22難度:0.9

          二、填空題(本大題共4小題,共20.0分)

          • 38.我們的校園中種植了許多花草樹木,校工伯伯會定期給苗木澆水、治蟲、施肥、除草。到了冬天,有些苗木還要搬到暖棚里,否則過不了冬,而松、杉、柏之類的樹,一般不需要進行這方面的處理。請回答下列問題:
            (1)除草能幫助苗木更好地生長,雜草與苗木之間存在著
             
            關系。苗木上的小毛毛蟲常會成為喜鵲等鳥類的食物,它們之間是生物間最常見的
             
            關系。
            (2)一些苗木冬天需要搬入暖棚,這說明植物的生存受
             
            的影響,能體現出的生物與環境之間的關系是
             

            (3)松樹在缺水少肥的土壤里也能生長茂盛,可見生物在一定程度上能
             
            環境。天氣炎熱的時候,大樹附近更涼爽,這能體現出的生物與環境之間的關系是
             

            (4)在自然生態系統中,生物與環境之間存在著
             
             
            的關系,形成了一個統一的生態系統。

            組卷:10引用:1難度:0.7
          • 39.生物學是研究生命現象和生命活動規律的科學,通過這一學期的研究,不僅讓同學們收獲了生物學基本知識,還具有了科學探究的基本技能。
            (1)了解校園等周邊環境中的生物,我們采用了
             
            法;認識細胞的形態結構,我們借助顯微鏡采用了
             
            法。
            (2)某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響,請根據如表回答問題:
            2分鐘 3分鐘 4分鐘 5分鐘 6分鐘 7分鐘 8分鐘 9分鐘
            干土 4 4 3 3 2 2 2 1
            濕土 6 6 7 7 8 8 8 9
            ①該小組探究的問題是:土壤的潮濕程度對鼠婦生活有影響嗎?
            ②作出的假設是:土壤的潮濕程度對鼠婦生活有影響。
            ③該實驗的實驗變量是
             
            ,像這樣,在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件
             
            以外,其他條件都
             
            的實驗,叫做對照實驗。因此,根據鼠婦本身生活環境,本實驗設置的光照條件是
             
            (填“明亮”或“黑暗”)。
            ④根據實驗數據,我們可以得出實驗結論是:土壤的潮濕程度
             
            影響鼠婦的分布,鼠婦適于生活在
             
            (填“濕潤”或“干燥”)的環境中。
            (3)光照強度會影響鼠婦的生活,環境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態因素。光照強度屬于影響鼠婦的生活的
             
            因素(填“生物”或“非生物”)。在自然界中還有
             
            因素(填“生物”或“非生物”)會影響鼠婦生活。

            組卷:32引用:3難度:0.5
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