閱讀周實《雁》短文，根據自己的閱讀感悟，請從不同角度進行三次批注。
①那天外出，偶爾抬頭，忽見天上有一雁陣，排成人字，正在飛過。我禁不住叫出聲來，路人也都駐足仰面。好久沒有看見過了，在這喧囂的城市上空，真的有幾十年了，沒有見過雁飛過。
②我又想起小的時候，上個世紀六十年代，小學時的課文：“秋天來了，天氣涼了。一片片黃葉從樹上落下來。一群大雁往南飛，一會兒排成個人字，一會兒排成個一字。??！秋天來了。”
③那個時候，每個秋天，頭上都有無數的大雁，一只一只扇著翅膀，剪影一般，像勝利進軍的隊伍飄過天空，消失在那東南的云中。
④它們究竟是憑什么知道南飛的時間的呢？找到遷徙的路線的呢？難道遠方有個聲音，有種人聽不到的聲音，就像一道隱形的光線，清晰地展現在它們面前？于是，它們就沿著它飛向光明和溫暖。
⑤于是，我又覺得萬物都有自己擁有的秘密，花草蟲魚，飛禽走獸，莫不如是。若是它們失去了秘密，它們就不是自己了。
⑥我還想象自己若是也能生出高飛的雙翼，也能聽到遠方的呼喚，也能看到飛行的路線，也會立即應聲而去。
（選自2021年11月2日《羊城晚報》）
【考點】內容理解概括．
【答案】內容角度：示例1：第①段，城市上空出現了少有的雁陣，引出下文。
示例2：第②③段，回想起小學課本內容及以前城市上空秋天常出現的雁陣。
示例3：第④段，問句的形式，引出南飛的目的是“飛向光明與溫暖”。
示例4：第⑤段，悟出萬物均有自己的秘密。
示例5：第⑥段，我也要像雁那樣飛向光明與溫暖。
修辭角度：示例1、第③段，用了比喻，生動形象地把“大雁，一只一只扇著翅膀”比作剪影，比作“勝利進軍的隊伍”，寫出了大雁南飛的情形。
示例2：第④段，一連用了三個設問句，寫出雁南飛的目的。
示例3：第④段，一連用了三個“也能”，組成了一個排比句，寫出了我看到雁南飛的思想及感悟，想象自己也會象飛雁一樣為了自己的目標而努力。
用詞角度：示例1：第⑤段的“花草蟲魚，飛禽走獸”高度概括了世間萬物。
示例2：第①段的“禁不住”，生動地寫出了偶見雁南飛驚喜心情。
寫作方法角度：示例1：開頭說城市上空出現了少有的雁陣，結尾說“我”也想像雁那樣為了追求自己的目標，而努力前往。
示例2：第②③段，通過回想起小學課本內容及以前城市上空秋天常出現的雁陣，暗示當今城市發展，造成生成環境的變化，天變暖和了，生活環境被污染了。
示例2：第②③段，回想起小學課本內容及以前城市上空秋天常出現的雁陣。
示例3：第④段，問句的形式，引出南飛的目的是“飛向光明與溫暖”。
示例4：第⑤段，悟出萬物均有自己的秘密。
示例5：第⑥段，我也要像雁那樣飛向光明與溫暖。
修辭角度：示例1、第③段，用了比喻，生動形象地把“大雁，一只一只扇著翅膀”比作剪影，比作“勝利進軍的隊伍”，寫出了大雁南飛的情形。
示例2：第④段，一連用了三個設問句，寫出雁南飛的目的。
示例3：第④段，一連用了三個“也能”，組成了一個排比句，寫出了我看到雁南飛的思想及感悟，想象自己也會象飛雁一樣為了自己的目標而努力。
用詞角度：示例1：第⑤段的“花草蟲魚，飛禽走獸”高度概括了世間萬物。
示例2：第①段的“禁不住”，生動地寫出了偶見雁南飛驚喜心情。
寫作方法角度：示例1：開頭說城市上空出現了少有的雁陣，結尾說“我”也想像雁那樣為了追求自己的目標，而努力前往。
示例2：第②③段，通過回想起小學課本內容及以前城市上空秋天常出現的雁陣，暗示當今城市發展，造成生成環境的變化，天變暖和了，生活環境被污染了。
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：0引用：1難度：0.5
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1．（《臘八粥》）本文通過對人物的動作、語言和心理活動等的描寫，表現了“八兒”一家的其樂融融。
（判斷對錯）發布：2025/3/13 3:30:1組卷：32難度：0.0 -
2．課外閱讀。
渴望 曉萌今年過生日，他渴望得到一輛滑板車。街上的孩子們好多人都有。男孩子們湊到一塊兒會比賽，滑得最快最溜的那個，就是大家心中的英雄啊！
生日前三天，曉萌就開始為自己的禮物作謀劃。他給爸爸詳盡描繪了一個人蹬上滑板車之后的愉快感覺。然后，他在作業本的反面盡可能準確地畫出一輛滑板車的圖形。最后呈上的是一張價格調查表，上面開列著每個商場出售的滑板車的不同品牌、不同質地以及不同價格的清單。爸爸聽完后，只是說一句：上學吧。曉萌愣了半天，也沒想明白爸爸的話是什么意思。
生日前一天，沒見到爸爸的任何動靜。為保險起見，他把那張滑板車價格調查表拿出來，用黑筆描得粗粗的，先擱在爸爸的枕頭邊，又用醬菜瓶壓在桌子上，最后拿糨糊粘在冰箱把手上。曉萌心里想，爸爸肯定會看見的。
可是生日那天，早晨起床以后，曉萌徹底傷心了，因為爸爸什么也沒有買。曉萌在家里垂著頭站了好久。然后他背上書包，出門上學去了。
（1）曉萌今年過生日渴望得到一輛滑板車的理由是。
（2）生日前三天，曉萌為自己的禮物做了哪些方面的謀劃？想一想，在文中用“ ”畫出來
（3）第3段中畫橫線放、擱、壓、粘三個動詞表現了曉萌的心理。
（4）《渴望》想告訴讀者的是什么？說說你的理解。發布：2025/3/13 4:0:1組卷：6難度：0.0 -
3．課內閱讀。
……總之，一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐。
“怎么，黑的！”八兒還同時想起染缸里的臟水。
“棗子同赤豆擱多了?！眿寢尳忉尩慕Y果，是撿了一枚大得特別嚇人的赤棗給了八兒。
雖說是棗子同飯豆擱得多了一點兒，但大家都承認味道是比普通的粥要好吃得多了。
（1）八寶粥的顏色是，原因是。八兒看到如此顏色的粥，心里想到的是。
（2）媽媽做的八寶粥好吃嗎？從哪句話可以看出來。用“ ”畫出來。
（3）結合課文想一想，作者詳寫的是，略寫的是，這樣寫的好處是。發布：2025/3/13 3:30:1組卷：7引用：1難度：0.9