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          【調查活動】
          小峰同學為了完成老師布置的社會活動作業:《A市初中生閱讀水平的現狀》,隨機走訪了A市的甲、乙兩所初中,收集到如下信息:
          ①甲、乙兩校圖書室各藏書18000冊;
          ②甲校比乙校人均圖書冊數多2冊;
          ③甲校的學生人數比乙校的人數少10%.
          【交流質疑】
          小峰把收集的信息和組內的同學交流后,一位同學表達了自己的看法,認為小峰同學沒有收集到甲、乙兩校的“人數”和“人均圖書冊數”等重要信息,沒法進行系統研究.
          (1)【問題解決】
          聰明的你有何看法?請你根據上述三個信息,就甲、乙兩校的“人數”或“人均圖書冊數”提出一個用分式方程解決的問題,并寫出解題過程.
          (2)【解后反思】
          以上解題的過程,很好地詮釋了方程在解決實際問題中的作用,這充分體現了什么數學思想?

          【考點】分式方程的應用
          【答案】(1)見解析;
          (2)方程思想.
          【解答】
          【點評】
          聲明:本試題解析著作權屬菁優網所有,未經書面同意,不得復制發布。
          發布:2024/6/27 10:35:59組卷:177引用:3難度:0.7
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            (2)若A品牌服裝每套售價為150元,B品牌服裝每套售價為100元,服裝店老板決定一次性購進兩種服裝共100套,兩種服裝全部售出后,要使總的獲利不少于3500元,則最少購進A品牌服裝多少套?

            發布:2025/6/2 16:0:1組卷:23引用:2難度:0.6
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