閱讀下列詩文，完成答題。
【甲】
游山西村莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。【乙】
陋室銘 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【丙】
董遇讀書 董遇字季直，性質訥而好學。興平①中，關中擾亂，與兄季中依將軍段煨。采稆②負販，而常挾持經書，投閑習讀，其兄笑之而遇不改。人有從學者，遇不肯教，而云：“必當先讀百遍?！毖裕骸白x書百遍，其義自見?！?bdo class="mathjye-underline">從學者云：“苦渴無日?！?/bdo>遇言：“當以‘三余’。”或問“三余”之意。遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也?！?br />【注釋】①興平：漢獻帝年號。②稆：野生的禾。
（1）【甲】詩作者是 宋朝宋朝（朝代）的陸游，【乙】文作者是唐朝的 劉禹錫劉禹錫（人名）。
（2）解釋加點字。
①而常挾持經書 拿著。拿著。
②讀書百遍，其義自見同“現”，表露、顯露。同“現”，表露、顯露。
（3）用現代漢語翻譯下列句子。
孔子云：“何陋之有？”
（4）對【丙】文劃線句理解正確的一項是 BB
A.聽從他的學者說：“苦于時間不足?！?br />B.跟從他學習的人說：“苦于時間不足?！?br />C.跟從他的學者說：“苦于連喝水的時間都沒有?！?br />D.聽從他并向他學習的人說：“苦于沒有時間喝水?！?br />（5）三篇詩文通過不同的外在環境表達人物的不同的情操?！炯住吭娊柁r村風俗畫卷，表達作者①對家鄉的熱愛，對農村淳樸民風的贊賞對家鄉的熱愛，對農村淳樸民風的贊賞的情感；【乙】【丙】兩文人物的生活環境都可以用【乙】文中的“□”字來概括，【乙】文表達作者②安貧樂道、不與世俗同流合污安貧樂道、不與世俗同流合污的情感，【丙】文董遇的讀書經歷則告訴我們學習既要通過“③先讀百遍先讀百遍”明白大意，也要④善于利用一切空余時間善于利用一切空余時間。
【答案】宋朝；劉禹錫；拿著。；同“現”，表露、顯露。；B；對家鄉的熱愛，對農村淳樸民風的贊賞；安貧樂道、不與世俗同流合污；先讀百遍；善于利用一切空余時間
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/2 8:0:8組卷：30引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀古詩，完成問題。
從軍行（其一）
（唐）王昌齡
烽火城西百尺樓，黃昏獨上海風①秋。
更吹羌笛關山月②，無那③金閨④萬里愁。
【注】①海風：從邊地沙漠南海吹來的風。②關山月：樂府曲名，屬橫吹曲，多為傷離別之辭。③無那：無奈，指無法消除。一作“誰解”。④金閨：對女子閨閣的美稱，指家庭。
（ 1）請賞析第二句中“獨”字妙在何處？
（ 2）請結合三四兩句中的主要意象，分析詩人情感。發布：2024/12/27 2:30:1組卷：59引用：2難度：0.3 -
2．詩歌閱讀。
閱讀下面的詩歌，完成各題。
山館①
余靖
野館蕭條晚，憑軒對竹扉。
樹藏秋色老，禽帶夕陽歸。
遠岫②穿云翠，畬③田得雨肥。
淵明誰送酒？殘菊繞墻飛。【注釋】①本詩寫于詩人因支持范仲淹改革被貶期間，大約是他晚年所作。②岫 （xiù）：峰巒。③畬 （shē）田：開墾過三年的田。
（1）下列對這首詩的理解和賞析，不恰當的一項是
A.首聯“蕭條”一詞 寫出了山館的寂寥冷清，烘托了詩人內心的孤獨凄涼。
B.頷聯寫詩人所見傍晚之景：樹因秋色更顯蒼老，倦鳥在暮色中低回歸巢。
C.尾聯詩人自比陶潛，陶潛有親友送酒，而自己只有殘菊相伴，內心惆悵不已。
D.全詩采用由遠及近的順序，生動再現了山館秋景，意蘊悠長，回味無窮。
（2）請從表現手法的角度賞析頸聯“遠岫穿云翠，畬田得雨肥”兩句的妙處。發布：2024/12/27 3:30:2組卷：42引用：3難度：0.5 -
3．閱讀下面這首詞，完成各題。
賦得古原草送別
白居易
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫①去，萋萋滿別情。【注釋】①王孫：此指遠游的人。
（1）下列對詩歌相關內容和寫法的理解與分析，不正確的一項是
A．詩歌以春草起興，想象獨特，巧妙地把眼前春色與離別之情融為一體。
B．第三聯中“侵”“接”二字承接“又生”，描繪出了芳草蔓延擴展之勢。
C．尾聯點題，芳草青青的古原成為送別的背景，“草”與“送別”自然渾成。
D．“萋萋”與“離離”相照應，借景抒情，抒發了詩人的傷春與傷離別之情。
（2）詩的第二聯“野火燒不盡，春風吹又生”以淺近的語言道出了深刻的哲理，成為千古絕句。請簡要分析這句詩蘊含了怎樣的哲理。發布：2024/12/27 3:30:2組卷：2引用：3難度：0.4