“嘗試與錯誤”是常見的學習行為。當動物和它所發現的食物之間設有障礙物時，它可能會經過若干次“嘗試與錯誤”，學會繞道取食。某科研小組為了探究“動物的繞道取食”，作出如下探究活動：
（1）提出問題：動物的繞道取食是學習行為嗎動物的繞道取食是學習行為嗎？
（2）如果用雞做實驗，發現雞通過18次的“嘗試與錯誤”后，取到食物。由此可以得出的結論：動物的繞道取食是學習行為動物的繞道取食是學習行為。
（3）在同樣的實驗條件下，把雞換成狗做實驗，其經過的“嘗試與錯誤”的次數不一樣。這說明了不同動物的 學習能力學習能力不同。動物越高等，學習能力越強，學會某種行為“嘗試與錯誤”的次數越 少少。
【考點】探究動物的繞道取食．
【答案】動物的繞道取食是學習行為嗎；動物的繞道取食是學習行為；學習能力；少
【解答】
【點評】
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發布：2024/9/29 10:0:1組卷：4引用：2難度：0.5
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（1）倉鼠的體溫不會隨著環境溫度的變化而改變，是次數 第一次 第二次 第三次 找到食物所用的時間 26秒 18秒 9秒 （填“恒溫”或“變溫”）動物。
（2）倉鼠是夜行動物。晚上較活躍，還是“獨行俠”，適合一鼠一籠，按行為獲得的途徑來看，這屬于行為：倉鼠走迷宮獲取食物的實踐活動，從行為獲得的途徑來看，屬于行為。
（3）在上述實驗中，若把倉鼠換成烏龜做實驗，結果發現烏龜很難在短時間內找到食物。通過分析該實驗表明：動物越高等，學習能力越，學會某種行為時“嘗試與錯誤”的次數越。發布：2024/10/24 13:0:4組卷：1引用：2難度：0.7