我們?師長?共享成長
生命好像一場旅行,新的風景展現在我們面前,我們經歷著、成長著。老師和父母是我們成長中重要的見證者和參與者。建立和諧的師生關系、親子關系需要我們努力。
情境一 居家學期期間,小秋感覺媽媽越來越焦慮了。從早晨起床就一直嘮叨個不停,吃飯、作業各種催催催,煩得要命。這次,居然趁著我午休偷偷查看我的電腦。小秋氣的大吼:“跟你說過了,別翻我東西。”媽媽生氣地說:“你看你又偷偷玩游戲了”“戰爭”一觸即發……
(1)為避免“戰爭”發生,請你請給小秋支招。
情境二 小冬喜歡文學創作,經常拿自己寫的小說請語文老師指導,得到了語文老師的肯定和表揚。一次,上數學課時,他在下面寫小說,被數學老師發現,數學老師沒收了他的小說手稿,還狠狠地批評了他一頓。小冬感到很茫然無措……
(2)運用所學知識,你會跟小冬說些什么。
【答案】(1)①親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決;或互動溝通的技巧和應對沖突的智慧,可以幫助雙方緩解、化解矛盾,增進感情;或保持良好的互動溝通。②試著去接納父母的做法,理解父母行為中蘊含的愛;③嘗試讓父母了解我們的變化和需要,用他們能接受的方式表達我們的愛。④掌握和父母溝通的技巧:關注事實,把握時機,留意態度、選擇方式、考慮環境。
(2)①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待,激勵我更好地學習和發展。我們要正確對待,不驕傲不自滿。②老師的批評意味著關心,提醒和勸誡,可以幫助我反省自己,改進不足。③要把注意力放在老師批評的內容和用意上,理解老師的良苦用心。
(2)①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待,激勵我更好地學習和發展。我們要正確對待,不驕傲不自滿。②老師的批評意味著關心,提醒和勸誡,可以幫助我反省自己,改進不足。③要把注意力放在老師批評的內容和用意上,理解老師的良苦用心。
【解答】
【點評】
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發布:2024/4/20 14:35:0組卷:12引用:2難度:0.4
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②我們開始審視父母給予我們的愛,開始質疑父母
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