同學們發現樹林里的落葉層層堆積，不同區域和深度的落葉被分解的程度各不相同。為了探究影響細菌分解落葉的條件，興趣小組的同學進行了如下實驗：
| 步驟1 材料處理 | 用打孔器在同種葉片取質地相同的片60片，均分為3份平鋪于三個錐形瓶中，標為A、BC三組，高溫蒸煮后備用 | ||
| 步驟2 實驗操作 | A組 | B組 | C組 |
| 接種等量的同種細菌 | |||
| 遮光處理 | 遮光處理 | 正常光照 | |
| 去除氧氣 | 通入氧氣 | 通入氧氣 | |
| 步驟3 恒溫培養足夠時間 | 30℃ | X℃ | 30℃ |
| 試驗結果 | 圓片未被分解 | 圓片被完全分解 | 圓片被完全分解 |
（1）實驗步驟1“高溫蒸煮”的目的是：對實驗材料進行
滅菌
滅菌
處理。（2）以A、B組為對照實驗時，變量是
氧氣
氧氣
（選填“氧氣”或“光）。（3）實驗步驟3中“X”代表的數值是
30
30
，設置此溫度是為了在對照試驗中確保單一變量
單一變量
。（4）由B、C組的實驗結果可知光照條件
不會
不會
（選填“會”或“不會”）影響該細菌對落葉的分解。【考點】檢測不同環境中的細菌和真菌．
【答案】滅菌；氧氣；30；單一變量；不會
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：270引用：2難度：0.4
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1．如圖所示，保存不當的面包很容易發霉。霉菌的生活受哪些環境因素的影響呢？某興趣小組進行了探究，實驗操作及結果如下表。
（1）霉菌與細菌在細胞結構上的最大區別是組別 實驗處理 實驗操作 恒溫培養（1周） 實驗結果 甲 將質量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個大小相同的玻璃瓶中，經過高溫處理后待用。 加入少量清水，將瓶口塞緊 25℃ 發霉 乙 加入少量清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發霉 丙 不加清水，將瓶口塞緊 25℃ 不發微 丁 不加清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發得 。
（2）甲與乙兩組實驗探究的問題是對霉菌生活的影響。
（3）對比兩組實驗的結論是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究實驗對我們保存食品的啟示是有利于食品的長時間儲存。發布：2025/1/16 8:0:1組卷：4引用：0難度：0.5 -
2．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”于是，他打算做如下探究．請你和他一起做：（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設：．
（3）制訂計劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆蓋有紗布，B碗碗口要，然后將兩碗置于相同環境（有蒼蠅）．連續幾天進行觀察、記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況．
（4）實施計劃：（略）
（5）分析結果，得出結論：．
（6）以上實驗設置的變量是，實驗用的兩個玻璃碗必須大小相同的目的是．發布：2025/1/17 8:0:2組卷：8引用：2難度：0.3 -
3．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你根據以下材料設計一個探究實驗，幫助張寧同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的
（2）作出假設：
（3）制定實驗計劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個同樣大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞開（設制實驗），然后將兩碗置于相同環境（有蒼蠅），連續幾天進行觀察，記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況
（4）實施計劃
（5）得出結論：．發布：2025/1/17 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.5