材料一：張妍的奶奶是剪紙藝術非物質文化遺產傳承人，由于耳聞目染，張妍也喜歡剪紙藝術，還跟奶奶學剪紙。
材料二：2008年1月14日《人民日報》報道，曾廣為流傳的鳳陽花鼓戲瀕臨失傳。由于學習時間長、經濟效益低，沒人肯學唱。無獨有偶，2008年1月26日《新聞聯播》報道，惠山泥人的傳承人王南仙從泥人廠退休后，二十多年一直沒有拜師學藝的徒弟，為防止惠山泥人藝術失傳，當地政府不得不通過給學徒發工資的方式給她招聘了九個徒弟。事實上，還有很多民間藝術也處在衰落的邊緣，被報道出來的只不過是“冰山一角”。
根據材料一回答：
（1）剪紙藝術是民間藝術的組成部分，請你再列舉兩個你所了解的民間藝術。
（2）請你思考：剪紙藝術寄托了人們怎樣的情感和愿望？
根據材料二回答：
（3）面對這些民間藝術的衰落，有人說，這些東西消失就消失了，沒有多大關系，你怎么看？
（4）作為小學生，我們可以為保護民間藝術做些什么呢？
【考點】保護民間藝術．
【答案】（1）東北秧歌、陜西華縣皮影等。
（2）剪紙藝術作為一種裝飾，能夠增添節日氣氛，寄托著人們對美好生活的向往，對吉祥幸福的期盼。
（3）我認為這個想法是錯誤的。民間藝術代表著我們民族的智慧，展現著家鄉藝人的才智，而且很多民間藝術還能夠滿足我們日常生活中的某些需求，所以我們應該保護和傳承民間藝術，而不是任其消失。
（4）做民間藝術小宣傳員，讓人們了解民間藝術。力所能及地學習民間藝術，傳承民間藝術。不斷挖掘民間藝術的內涵，讓更多同學喜愛并傳承民間藝術。
（2）剪紙藝術作為一種裝飾，能夠增添節日氣氛，寄托著人們對美好生活的向往，對吉祥幸福的期盼。
（3）我認為這個想法是錯誤的。民間藝術代表著我們民族的智慧，展現著家鄉藝人的才智，而且很多民間藝術還能夠滿足我們日常生活中的某些需求，所以我們應該保護和傳承民間藝術，而不是任其消失。
（4）做民間藝術小宣傳員，讓人們了解民間藝術。力所能及地學習民間藝術，傳承民間藝術。不斷挖掘民間藝術的內涵，讓更多同學喜愛并傳承民間藝術。
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/29 8:0:10組卷：13引用：1難度：0.5