某班同學做“檢測硬幣上的細菌和真菌”的探究實驗，試驗方法步驟如下表，請分析表中信息并回答下列問題。
| 步驟1 | 取兩套一樣的裝有牛肉汁培養基的培養皿（已高溫滅菌），貼上編號為①、②的標簽。 |
| 步驟2 | 用無菌棉棒擦取硬幣后，把該棉棒在①號培養皿中的培養基上輕輕涂抹，蓋好封嚴，②號培養皿不做處理。 |
| 步驟3 | 把①號、②號兩套培養皿放在室內溫暖環境下培養，其他實驗條件都保持一致。 |
| 步驟4 | 每天觀察一次，做好記錄。 |
高溫
高溫
處理以排除實驗外其他細菌和真菌的干擾。實驗中的步驟2相當于細菌、真菌一般培養方法中的哪一個步驟：接種
接種
。（2）培養一段時間后，如果在
①
①
號培養皿內的培養基上出現菌落，則結論得以驗證。此實驗中另一組細菌培養基的作用是 作對照
作對照
。（3）細菌生存的條件需要適宜的
溫度
溫度
、水（濕度）
水（濕度）
、有機物（營養物質）
有機物（營養物質）
和一定的生存空間。（4）在觀察實驗現象時發現培養基上的有些菌落有如下特征：比較小，表面光滑、黏稠，可判斷，這是
細菌
細菌
菌落。【考點】檢測不同環境中的細菌和真菌．
【答案】高溫；接種；①；作對照；溫度；水（濕度）；有機物（營養物質）；細菌
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：2難度：0.5
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1．如圖所示，保存不當的面包很容易發霉。霉菌的生活受哪些環境因素的影響呢？某興趣小組進行了探究，實驗操作及結果如下表。
（1）霉菌與細菌在細胞結構上的最大區別是組別 實驗處理 實驗操作 恒溫培養（1周） 實驗結果 甲 將質量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個大小相同的玻璃瓶中，經過高溫處理后待用。 加入少量清水，將瓶口塞緊 25℃ 發霉 乙 加入少量清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發霉 丙 不加清水，將瓶口塞緊 25℃ 不發微 丁 不加清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發得 。
（2）甲與乙兩組實驗探究的問題是對霉菌生活的影響。
（3）對比兩組實驗的結論是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究實驗對我們保存食品的啟示是有利于食品的長時間儲存。發布：2025/1/16 8:0:1組卷：4引用：0難度：0.5 -
2．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你根據以下材料設計一個探究實驗，幫助張寧同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的
（2）作出假設：
（3）制定實驗計劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個同樣大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞開（設制實驗），然后將兩碗置于相同環境（有蒼蠅），連續幾天進行觀察，記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況
（4）實施計劃
（5）得出結論：．發布：2025/1/17 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.5 -
3．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”于是，他打算做如下探究．請你和他一起做：（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設：．
（3）制訂計劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆蓋有紗布，B碗碗口要，然后將兩碗置于相同環境（有蒼蠅）．連續幾天進行觀察、記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況．
（4）實施計劃：（略）
（5）分析結果，得出結論：．
（6）以上實驗設置的變量是，實驗用的兩個玻璃碗必須大小相同的目的是．發布：2025/1/17 8:0:2組卷：8引用：2難度：0.3