化學興趣小組的同學們應用蠟燭燃燒來探究空氣的組成。
【實驗設計】
| 實驗內容 | 實驗現象 | 解釋 | 初步結論 |
 在盛有澄清石灰水的水槽中固定一支小蠟燭，將其點燃后，用一支大試管迅速倒扣在燃著的蠟燭上，如圖。 |
（1）蠟燭逐漸熄滅，試管內澄清石灰水變渾濁，大試管內的液面會 上升 上升 。 |
（2）石灰水變渾濁的文字表達式 二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水 二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水 ；由于生成的CO2被石灰水吸收，使試管內氣壓＜ ＜ （選填“=”、“＜”或“＞”）外界大氣壓。 |
①空氣的組成不是單一的； ②原大試管內氧氣的體積等于大試管內氣體減少的體積。 |
（3）興趣小組為了驗證“初步結論②”是否正確，又做了如下補充實驗：用儀器測量蠟燭（足量）在密閉裝置內（如圖1）燃燒至熄滅過程中氧氣含量的變化（如圖2）。從圖2可獲得蠟燭燃燒過程中氧氣含量的變化關系是
裝置內氧氣含量在燃燒過程中逐漸降低，蠟燭熄滅時氧氣的體積分數降至15.96%
裝置內氧氣含量在燃燒過程中逐漸降低，蠟燭熄滅時氧氣的體積分數降至15.96%
。
（4）綜合這一補充實驗，以上“初步結論②”是否正確？
不正確
不正確
（選填“正確”或“不正確”），理由是蠟燭不能消耗大試管內大多數的氧氣
蠟燭不能消耗大試管內大多數的氧氣
。【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】上升；二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水；＜；裝置內氧氣含量在燃燒過程中逐漸降低，蠟燭熄滅時氧氣的體積分數降至15.96%；不正確；蠟燭不能消耗大試管內大多數的氧氣
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：19引用：1難度：0.5
相似題
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1．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發現問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發布：2024/11/18 8:0:1組卷：13難度：0.5 -
2．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ）
發布：2024/12/25 11:30:2組卷：1085難度：0.7 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣，請結合本實驗推測氮氣的物理性質是。發布：2024/11/7 8:0:2組卷：19難度：0.5