在課堂中，老師和同學們一起對“滅火的原理”進行了探究學習。
【課堂歸納】通過小組合作實驗，同學們歸納出物質燃燒的三個條件：①有可燃物；②與氧氣接觸與氧氣接觸；③溫度達到著火點溫度達到著火點。
【進行實驗】
（1）如圖甲所示，燒杯中有一支燃著的蠟燭，燒杯底部有一些碳酸鈉粉末，向燒杯中倒入少量稀鹽酸，發現蠟燭迅速熄滅。寫出上述反應的化學方程式 Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑。
熄滅蠟燭所依據的原理是 隔絕氧氣隔絕氧氣。
（2）小文說：“因為人呼出的是二氧化碳氣體，所以我可以將它吹滅。”小明對小文的說法提出了質疑，認為人呼出的氣體中含有氧氣，吹滅蠟燭所依據的滅火原理是 降低溫度至著火點以下降低溫度至著火點以下。
（3）小華說：“可以在燃著的蠟燭上罩一個大燒杯，過一會兒蠟燭也會熄滅。”他進行了如圖乙所示的實驗。蠟燭熄滅所依據的滅火原理是 隔絕氧氣隔絕氧氣。
（4）通過探究，小華進一步提出采用與上述滅火原理不同的方法：用剪刀剪去燃著的燭芯，其滅火原理是 移走可燃物移走可燃物。
【考點】燃燒的條件與滅火原理探究．
【答案】與氧氣接觸；溫度達到著火點；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；隔絕氧氣；降低溫度至著火點以下；隔絕氧氣；移走可燃物
【解答】
【點評】
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發布：2024/8/9 8:0:9組卷：39引用：4難度：0.5
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1．用如圖所示實驗驗證可燃物燃燒的條件。已知：白磷的著火點為40℃。
（1）設計B、D的目的是；對比中的現象可以得出可燃物燃燒的另一個條件。
（2）為了防止失火造成生命財產的損害，加油站等場所常貼有如圖圖標，其中表示“禁止吸煙”的是（填字母序號）。
（3）近期發生的火災和爆炸事件給人們敲響了安全警鐘，下列說法或做法不正確的是（填字母）。
A．對發生的火災，首先要嘗試用水撲滅，同時考慮其它辦法
B．只要控制好燃燒和爆炸的條件，就能使之為我所用，造福人類
C．加油站、加氣站內撥打電話可能引發燃燒或爆炸
D．明火附近避免噴灑空氣清新劑或殺蟲劑，以免引發火災發布：2024/11/11 8:0:1組卷：21引用：1難度：0.5 -
2．某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動。請你參與完成：
（1）可燃物燃燒的必備條件是，。
①銅片上的紅磷不燃燒，是因為。
②燒杯中水的作用一方面，另一方面。
（2）改進后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優點是。
（3）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是。發布：2024/12/24 11:30:2組卷：38引用：3難度：0.5 -
3．某化學興趣小組用如圖的裝置探究燃燒的條件：
（1）當H2O2溶液與MnO2接觸時發生反應的化學方程式為。
（2）向Y型管中擠入H2O2溶液后，觀察到導管口有氣泡產生，燒杯中的白磷不燃燒，一段時間后白磷燃燒。此現象說明可燃物燃燒的條件是。若裝置不變，欲證明可燃物燃燒所需的另一個條件，只需將Y型管中的某一藥品更換，你的思路為。發布：2024/12/12 0:0:1組卷：312引用：5難度：0.4