實驗創新是中學生最為重要的科學素養，以下是化學興趣小組的同學在學習“二氧化錳催化過氧化氫分解制氧氣實驗”后，對實驗的創新設計．
【實驗一】：設計新的實驗裝置
實驗過程如下：
①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3ml（密度為1g/ml）質量分數為5%的H2O2加入干燥管的球泡中，再用藥匙取0.2g MnO2粉末，加在干燥的進氣管的管壁上；②點燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察現象；
（1）可觀察到帶火星的棒香立即 復燃復燃；
（2）下列各項是同學們對該創新實驗的評價，你認為評價不合理的是 BCBC（填序號）
A．實驗所用的儀器、材料及藥品均易得到
B．實驗室用的藥品用量太大
C．反應速度太慢，耽誤時間
D．實驗現象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強．
【實驗二】：尋找新的催化劑
【實驗探究】
| 實驗步驟 | 實驗現象 |
| Ⅰ．分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現象． | A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃．B試管中無明顯現象． |
| Ⅱ．待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象． | 試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃． |
| Ⅲ．將試驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥，稱量． | 所得固體質量為 ag ag |
| Ⅳ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象． |
（1）A中產生的氣體是
氧氣
氧氣
；（2）實驗II可以證明：
反應前后氧化鐵粉末的化學性質沒有改變
反應前后氧化鐵粉末的化學性質沒有改變
，再結合實驗I和Ⅲ的結論可以證明氧化鐵可以作為過氧化氫分解的催化劑．（3）寫出氧化鐵（Fe2O3）催化過氧化氫分解的文字表達式：
過氧化氫水+氧氣↑
氧化鐵
過氧化氫水+氧氣↑
；氧化鐵
【實驗評價】
（1）設計實驗IV的目的是
氧化鐵與二氧化錳哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑
氧化鐵與二氧化錳哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑
；（2）若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是
二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑
二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑
．【實驗拓展】
查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可做過氧化氫溶液分解的催化劑，下列有關催化劑的說法正確的是
B
B
A．MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個化學反應可以有多種催化劑
C．催化劑能使原本不發生的反應也能快速進行
D．用作催化劑的物質不可能是其它反應的反應物或生成物．
【答案】復燃；BC；ag；氧氣；反應前后氧化鐵粉末的化學性質沒有改變；過氧化氫水+氧氣↑；氧化鐵與二氧化錳哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑；二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑；B
氧化鐵
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優網所有，未經書面同意，不得復制發布。
發布：2024/6/27 10:35:59組卷：46引用：4難度：0.5
相似題
-
1．下列實驗操作不能達成實驗目的的是（ ?。?br />
選項 實驗目的 實驗操作 A 鑒別NaOH溶液與NaCl溶液 分別向兩種溶液中滴加酚酞溶液 B 比較Fe和Cu的金屬活動性 分別向兩種金屬中加入稀鹽酸 C 除去CO2中少量的CO 點燃氣體 D 除去粗鹽中的泥沙 將粗鹽溶解、過濾、蒸發 發布：2024/12/25 17:0:2組卷：61引用：2難度：0.6 -
2．為了探究溶質在水中溶解速率的影響因素，某學習小組設計了如下實驗：
下列說法中正確的是 （ ?。?/h2>發布：2024/12/25 15:30:1組卷：652引用：12難度：0.5 -
3．下列實驗方案能達成實驗目的的是（ ?。?/h2>
發布：2024/12/25 16:0:1組卷：187引用：3難度：0.5