材料一：下午第二節課進行的1000米長跑測試結束了，一向要強的小林同學沒及格，心里很難過，晚飯也不去吃。而小強則興奮地對小林說：“我媽媽說過，只要我通過了，就請我吃大餐……”
（1）小林和小強的情緒表達合適嗎？為什么？
材料二：情感是與人的高級需要是否得到滿足相聯系的內心感受，是比較穩定、深刻的內心體驗。對待任務，我們有責任感；取得成績，我們有榮譽感、自豪感；犯了錯誤，我們有羞愧感。這些情感體驗是我們積極向上的動力，我們要重視情感的培養。
（2）情感的作用是什么？
（3）請你說一說如何獲得美好情感。
材料三：2017年10月24日中午1時許，經過了接近5個小時的外周血采集循環過程，四川省21歲的小伙羅良成功無償捐獻187毫克造血干細胞懸液，這次捐獻量可以拯救一名2歲白血病孩童的生命。
（4）羅良同學的舉動向我們傳遞了哪些正能量？