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241．歷史人物故事對號入座。
（1）（2）（3）（4）
A.《西門豹治鄴》
B.《王戎不取道旁李》
C.《紀昌學射》
D.《扁鵲治病》
我讀過的歷史人物故事還有《》《》。發布：2025/3/13 10:0:1組卷：2引用：1難度：0.7242．知識積累與運用
（1）老師常說“機會是給有準備的人”，“機不可失，。”說的就是機會難得，我們必須牢牢抓緊，不能錯過。
（2）有時候，我們對自己所處的環境、正在做的事，反而不如別人浪動楚，這就是“當局者迷，旁觀者清”。宋代詩人的《》中的詩句“，”就說明了這個道理。
（3）本學期我們積累了很多有關秋天的諺語，請你寫出一句：，。
（4）本學期我們學習了神話故事，認識了的盤古，的普羅米修斯，的精衛。發布：2025/3/13 10:0:1組卷：2引用：1難度：0.7243．“嘗試”可能成功，也可能失敗。不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請以《那是一次 的嘗試》為題，寫篇記敘文，寫寫你曾經歷的一次嘗試。
要求：把題目補充完整；內容具體，結構清晰，感情真摯，語句通順；450字左右。發布：2025/3/13 10:0:1組卷：10引用：3難度：0.5244．課內閱讀。
夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。
（1）“沒”字用音序查字法應查，用部首查字法應查，再查畫。
（2）這一段是寫小興安嶺（季節）的景色。
（3）按要求在文中找詞語。
找出AABB的詞語：
（4）畫出文中的一個比喻句，這句話把比作。發布：2025/3/13 10:0:1組卷：4引用：1難度：0.8245．閱讀理解。
父親過世后，“我”一直住在外祖父家。有一年，外祖父賣掉了原來住房，另買了一座，新房比過去住的那幢要漂亮、可愛。新房院子內有一個不大的花園，花園左邊圍墻外住的是奧夫相尼科夫上校一家，他們家有三個小男孩。
外祖父家花園左邊圍墻外的院子里，幾乎每天下午都有三個小男孩在玩耍。他們都是灰衣灰帽灰眼睛，我只能從個子高矮來分辨他們。
我從圍墻縫里觀察他們，他們從未發現我，可是我倒希望他們發覺我。我喜歡他們那么有趣、快樂、和睦地玩我沒有見過的各種游戲，喜歡他們相互關心，特別使我喜歡的是兩個哥哥對小弟弟——那個長得挺滑稽的、活潑機敏的小不點兒的態度。倘若他跌跤了，兩個哥哥就會笑起來，但并不像通常一些對栽跟頭的人那樣幸災樂禍地笑，而是馬上就去幫助小弟弟爬起來，如果他跌臟了手或膝蓋，他們就用牛蒡葉子、手帕擦凈他的手和褲子，二哥還對他說：“瞧你這笨樣兒……”
有一次，我爬到樹上，向他們打了個口哨。他們一聽到口哨就都站住了，然后不慌不忙地聚到一起，不時地看看我，開始悄悄地商量。我想，他們一定要用石子扔我，便趕快下樹，拾了好多石子，把幾個口袋都塞滿，停了一會兒又爬到樹上，可他們已到離我很遠的院子角落里去玩了。很明顯，他們已把我忘了。這使我悵然若失，但我也不想先開仗。過了一會兒，有人在通風的小窗口喊他們：“孩子們，快回家吧！”
他們像三只小鵝，聽話地、不緊不慢地走了。
我有好多次坐在圍墻上面的樹杈上，期待著他們喊我去跟他們一起玩，可他們從來沒喊過，但是，我在心中已經跟他們一起玩了，有時入了神，情不自禁地大聲叫著笑了起來。這時，他們便一起看看我，悄悄地在說著什么，我十分難為情，便爬下樹了。
有一次，他們玩起了捉迷藏游戲，輪到老二找人，他跑到倉庫拐角里，兩只手老老實實地蒙住眼睛站在那兒，一點兒不偷看。哥哥和弟弟跑去藏起來。哥哥跑得很快，機敏地躲進放在倉庫遮檐下的一架寬雪橇里，而那個小弟弟慌了神，圍著井旁跑來跑去，找不到可以藏自己的地方。
“一，”二哥喊道，“二……”
小弟弟急了，猛地一下跳到井欄上，抓住井繩，把兩只腳伸進空吊桶，只聽見吊桶在井欄壁上咚咚響地輕輕碰了幾下，人就不見了。
我驚呆了，眼看著井轆轤飛快地旋轉著，但是我很快就明白將會發生什么事情，一縱身便跳進他們的院子，喊道：“掉到井里啦！……”
老二和我同時跑到井欄邊，他緊緊抓住井繩，猛向上拉，我及時地上去截住了井繩，就在這當口，他們的大哥也跑到井邊，幫助把吊桶往上拉，他說：“請輕一點！”
我們很快將小弟弟拉上來了，他也嚇壞了：鮮血從右手手指上直往下滴，頸上的皮擦傷了好大一塊，從腳到腰都濕透了，臉色蒼白得發青，但一面打著寒噤，一面還在笑。他睜大了眼睛笑著，拖長了聲音說：“我怎——怎么掉——掉下——去啦……”
“你發瘋了，就這回事兒。”他的二哥摟著他，用手帕擦他臉上的血，老大愁眉不展地說：“我們回家吧，反正瞞不住了……”
“你們會挨打嗎？”我問。
老大點了點頭，然后向我伸出手，說道：“你跑得真快！”
聽了他的稱贊，我很高興，還沒來得及握住他的手，他就對二弟說：“我們走吧，他要感冒了！我們就說他摔倒了，掉下井的事不要說！”
“對，不要說，”小弟弟打著寒噤同意說，“我是跌到水洼里的，對吧？”
三兄弟走了。
這一切發生得這么快，我扭回頭看了看，剛才我從上面跳到院子里來的那個樹杈還在晃動呢，有一片黃樹葉正從上面落下來。
兄弟三人將近一個星期沒出來，后來出來玩時，比以前玩得還熱鬧，老大看見我在樹上，親切地向我喊道：
“下來，到我們這兒來吧！”
我們鉆進倉庫遮檐下的那架舊雪橇里，互相打量著，交談了很久。
（1）本段主要選自寫的《》，生動的再現了19世紀七八十年代俄國下層人民的生活狀況。
（2）與三個小男孩結為玩伴前，“我”做了哪些事？請分點概括。
（3）三兄弟除了互相關愛、和睦相處、反應機敏的共同特點外，還有鮮明的個性。請各舉一例分別說出三兄弟不同的個性。
（4）聯系上下文，回答問題。
①“這使我悵然若失，但我也不想先開仗”中的“我”為什么悵然若失？
②“剛才我從上面跳到院子里來的那個樹杈還在晃動呢，有一片黃樹葉正從上面落下來”這一處描寫有什么作用？請作簡要分析。
（5）“我”的童年生活可以從“我”與三個小男孩的交往中反映出來。請從文中三處畫線的句子，歸納概述“我”童年生活的狀況。
（6）選出與本文作者不屬于同一國家的作家。
A.茨威格
B.托爾斯泰
C.契訶夫發布：2025/3/13 10:0:1組卷：3引用：1難度：0.3246．草原情 還清楚地記得我初見草原時的那一份驚喜和感動，竟有一種滌蕩心靈的感觸，他才真正體會到了什么叫廣袤無垠。
盛夏的草原，像一片綠色的海洋，無窮無盡地向遠方延伸，和天邊連成一片。一座座蒙古包，宛如海洋中的點點白帆。草兒青青，一碧千里，悠閑自在的牛羊在草地上流動；天藍欲滴，白云飄蕩，一縷縷野花的清香撲鼻而來，沁人心脾。
置身其中，仿佛把人帶入了一個世外的神圣世界，讓人流連忘返。但充滿誘惑力的，卻是蒙古族人民的熱情、寬厚和那別具一格的民族風情。
蒙古族的篝火聚會，真正地讓我體驗到了那濃郁的民族風情。歡騰的草原上飄著悠揚豪邁的歌聲，馬頭琴的旋律在草原上回蕩。身著民族服裝的蒙古族人民跳著優美的安代舞，強健的摔跤手表演著蒙古式摔跤。更有精湛的馬術和射箭讓你嘆為觀止。如果您有興趣，還可以身著他們的服裝加入其中，去親身體驗蒙古族的風情，在意趣盎然間，盡情領略著醉人的草原風光，釋放著美的激情。
歡騰過后，等待我們的是滿桌熱氣騰騰的手抓肉，銀色的酒具盛著濃烈的美酒，悠揚的祝酒歌再次響起：金杯銀杯斟滿酒，雙手舉過頭。朋友請你嘗一嘗：這酒醇正，這活綿厚。讓我們心心相印，友情長久……
美酒和歌聲點燃激情，熱情豪爽的草原人展露著他們寬厚的胸襟！
風光旖旎的大草原，你有著寧凈致遠的美麗，我愛你！勇敢豪放的草原人，你有著古樸無華的純真，祝福你！
（1）選擇別具一格中“格”的正確解釋。
（2）短文中，我們可以明顯感受到作者的情緒變化：初見草原時①規格，標準 ②劃分成的空欄和框子 ③擊，打 ，體驗蒙古風情時，祝酒聽歌時。
（3）請你用短文中的語句來解釋“廣袤無垠”的意思，用“ ”畫出來A.激情點燃 B.驚喜感動 C.意趣盎然
（4）作者對草原的“情”體現在兩個方面：作者愛草原，因為；作者祝福草原人，因為。
（5）課文《草原》的結尾處老舍引用了一句詩，你還能想到有關草原的詩句有：。發布：2025/3/13 10:0:1組卷：5引用：1難度：0.4247．把下列句子補充完整。
（1）小鳥在樹枝上。
（2）蜜蜂在花叢中。
（3）我多想！
（4）在公園里。
（5）那么，那么。發布：2025/3/13 10:0:1組卷：1引用：1難度：0.9248．我會給下面漢字加偏旁組新字再組詞。
馬： 巴： 子： 發布：2025/3/13 10:0:1組卷：7引用：1難度：0.7249．數一數下面的字，除去部首還有幾畫。
際 屋 信 趕 發布：2025/3/13 10:0:1組卷：2引用：1難度：0.7250．先補充詞語，再按要求完成練習。
（1）類似畫“____”的“AABC“式的詞語，我還能再寫兩個：飲 思應接 心 神無 無津津 寸 不、。
（2）與畫“ ”的詞語意思相近的俗語是。
（3）每年在電商促銷節期間，特別是“618”“雙十一”，各式平臺、商家的促銷短信就會接踵而至，令許多用戶。（選詞填空）發布：2025/3/13 10:0:1組卷：1引用：1難度：0.7
