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更新：2025年05月27日
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471．請以“記憶深處的_______”為題目，寫一篇文章。
寫作要求：
①將題目補充完整，立意準確，思想健康，情感真摯；②除詩歌外，文體不限；③用規范的漢字書寫，不少于600字；④不得抄襲、套作，不得出現真實的人名、校名、地名。發布：2024/12/27 2:0:1組卷：3引用：3難度：0.6472．陶醉于取得的成績，就不可能收獲更大的果實；畏懼于當下的困難，就不可能享受成功的喜悅；止步于眼前的大樹，就不可能欣賞森林的風光……其實生活中有許多的時候只要我們再多走一步，就會是另一番天地，相信睿智勇敢的你也一定有過再走出一步的經歷……
請以“再走一步”為題寫一篇記敘文。
要求：內容具體，有真情實感；文中不得出現真實姓名；字數不得少于700字。發布：2024/12/27 1:30:1組卷：2引用：3難度：0.5473．讀下面對聯，根據要求填寫合適的古詩文名句
對聯一
兵甲富胸中，縱教他虜騎橫飛，也怕那范小老子
憂樂關天下，愿今人砥礪奮起，都學這秀才先生（馮玉祥題山東青州范公亭）對聯二
正氣足千秋，只今砥柱中流，得力在惶恐灘頭、零丁洋里
忠臣唯一死，壯此崇祠孤嶼，觸景到羅浮山下、揚子江心（清?黃惟誥題溫州文天祥祠）對聯三
鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去
美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛（郭沫若題山東濟南稼軒祠）對聯四
異代不同時，問如此江山，龍幡虎臥幾詩客
先生亦流寓，有長流天地，月白風請一草堂（清?顧復初題四川成都杜甫草堂）（1）對聯一下聯說“都學這秀才先生”。“今人”可以向范仲淹學些什么？用《岳陽樓記》中連續且意義完整的兩句話回答。
（2）對聯二上聯贊揚文天祥的崇高氣節。聯系《過零丁洋》，寫出詩中最能體現文天祥“正氣足千秋”的連續的兩句。
（3）對聯三下聯贊揚辛棄疾抗金復國的愛國精神。聯系《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》，寫出詞人報效國家，實現理想的凌云壯志的連續的兩句。
（4）對聯四下聯說“先生亦流寓”，是指杜甫一生顛沛流離。聯系《月夜憶舍弟》，寫出詩中情景交融，抒寫思念之情的連續的兩句。發布：2024/12/27 1:30:1組卷：43引用：2難度：0.9474．閱讀下面的文言文，回答文后問題。
魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
（1）解釋下列加點詞的含義。
①賢者能勿喪耳（）
②蹴爾而與之（）
③是亦不可以已乎（）
（2）將下列句子翻譯成現代漢語。
①二者不可得兼，舍生而取義者也。
②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。
（3）文中“此之謂失其本心”中的“此”指代什么？
（4）文章表現了孟子什么樣的人生態度？發布：2024/12/27 1:30:1組卷：9引用：4難度：0.5475．下列加點字的注音，完全正確的一項是（ ）
發布：2024/12/27 1:30:1組卷：3引用：2難度：0.8476．《溜索》一文的動作描寫很成功，作者十分注重對動詞的選用，特別是描寫過溜索的片段，讓人如臨其境。請你仿照本文的寫法，選用恰當的動詞描寫一個連續動作的片段。（100字左右）
發布：2024/12/27 1:30:1組卷：2引用：2難度：0.7477．閱讀下面詩歌，完成題目。
送李侍郎赴常州
賈至
雪晴云散北風寒，楚水吳山道路難。
今日送君須盡醉，明朝相憶路漫漫。
（1）首句的寫景有什么作用？請簡要分析。
（2）這首詩表達了詩人怎樣的感情？發布：2024/12/27 1:30:1組卷：37引用：2難度：0.8478．閱讀下面的文章，完成各題。
骨有“正”印 ①大陳村的老陳小時生了場怪病，脊梁彎得差不多有九十度。干不了體力活，為了糊口，爹娘讓他拜師去學篾匠。
②幾年后，老陳手藝學成，可村里蔑匠多，生意搶不過人家。
③村主任老許心善。鄉領導通過縣商務局牽線，弄來幾個名額——每村可選派一名篾匠去王星記扇廠學做扇骨，他拼命多爭來一個，給了老陳。
④王星記扇廠是杭城百年老廠，生產的扇子暢銷海內外。扇骨對扇子來說，就像人的脊梁骨要起支撐作用，質量得過硬。
⑤村里選派手藝最出眾的土根和老陳去學藝。臨走前，許主任拍拍老陳肩膀，低聲囑咐：“你學些真本事回來，別丟了咱村臉面。”
⑥老陳和土根開始學徒生涯。
⑦扇骨是用尺寸長的毛竹梢頭為原料，需經過鋸竹、開條、劈篾、割邊、銼平、染色、蒸煮、曬干、烘烤、合榫、穿剪牛角絲等十幾道復雜工序。幸虧老陳和土根有篾匠功底，能很利索地把竹梢頭劈成扇骨條。
⑧粗胚做好后，在師傅指導下；兩人拿著砂皮紙輕輕打磨，要把毛竹邊打磨到斜著看沒有任何痕跡，用手撫摸光滑為止。包邊，用小刀刮光，砂皮紙擦后，攤成一排，中間壓一根木杠，兩頭吊石塊，固定。
⑨師傅讓土根和老陳雙手涂滿菜油和滑石粉，用手掌在扇骨一去一回摩擦，讓扇骨光亮些。擦了不一會兒，兩人手掌就變紅，收工后變成水泡，刺心疼。幾天下來，兩人手上長出老繭。扇骨打洞也靠手工，要用壓鉆兩邊鉆，中間不易對牢，老滑，好幾次鉆到兩人手指頭，火辣辣的痛。
⑩用牛角釘串扇骨更辛苦。大熱天，坐在高溫炭火爐邊，爐里放兩個兩端有半圓形凹碗的鐵鉗，輪流把串攏扇骨的牛角絲兩頭鉗成帽。不一會，兩人滿頭大汗，臉龐通紅，渾身燥熱。
?平日里，兩個人住在廠里一間簡易平房，睡硬木板床。三餐吃食堂，菜蔬清淡。二十四小時，兩人除了吃飯睡覺上廁所，兩手不空閑。“這日子真不好過。”土根說。一個夜晚，土根不辭而別了。
?望著空蕩蕩的對鋪，老陳咬牙堅持著。半年后，老陳學成回村，看上去背更彎了。
?廠里特許老陳在家做扇骨，每月依訂單，按時做好，紙箱包裝，運回廠里。老陳的扇骨經檢驗后，質量好。工錢每月準時寄來，生計不成問題，他娶上了媳婦，日子安穩。
?篾匠們瞧見了，眼紅，土根心里更不舒服。
?那天，村委會來了個電話，找老陳。“你咋回事？”電話那頭質檢員如獅子咆哮，“前幾天運來的貨，有幾箱都有質量很差的扇骨。”
?“啊？”老陳攥著話筒，像木樁杵著，話也說不全，“不，不可能……”
?“傻站著干啥，快點去廠里一趟。”旁邊的許主任聽出了事情嚴重性，“儂馬上去。”
?老陳連夜趕到廠里，他的貨堆在廠長室。老陳拿起十幾根挑出來的扇骨，細看起來。
?“這些……”老陳激動起來，“不是我做的。”廠長和質檢員臉色難看起來，“儂有什么證據？”
?老陳從貨箱里抽出一根扇骨，把底部翻過來，用印泥蘸了蘸，找了張白紙，按了下。不足一平方毫米的底部，在白紙上清晰印出一個鮮紅的“正”字。
?“這才是我做的。”
?質檢員試了挑出來的幾根有問題的扇骨，底部確實印不出“正”字。
?老陳告訴廠長，為了防假冒，自己特意做了這個記號，但如果不用印泥印，不細辨是看不出。
?經廠保衛科調查，真相大白：那次，司機剛裝上老陳的貨準備出發，土根和幾個篾匠說要進城，問能不能捎帶。接過土根遞來的香煙，司機點頭了。人太多，駕駛室坐不下，土根主動擠在后面悶熱的車廂里。“他動了手腳，摻進自己做的扇骨。”質檢員把調查情況告訴了老陳。
?風波平息，生意照舊。可老陳回村后心事重重，悶在屋里，睡了一天。第二天一大早，他來找許主任：“主任，要不咱村成立扇骨工坊？”
?“啥？”許主任抽煙的手抖了一下，“你飯碗不要了？”
?老陳說：“我的手藝是托你的福去學的。如今生意好，土根他們眼紅，能理解。”“你肚量大。”許主任朝老陳豎起大拇指。“現在村里不是都宣傳‘個人富不算富，大家富才算富’嘛！”老陳搓搓手說。許主任笑起來，“好，按你意思辦。”
?工坊開張了，老陳手把手教著來學的篾匠。土根學得認真，還向老陳道了歉。一箱箱扇骨按時運往杭城，大伙腰包也鼓起來。
?聽說今年杭城要開亞運會，王星記扇子被列入了贈送外國友人的禮品清單，老陳他們很自豪，干活更帶勁了。
?土根逢人就說，老陳的背雖然彎了，但他做的扇骨是筆直的，做人更是堂堂正正。大伙說，土根你這才說的是人話。
（文/孫丹）（1）請從老陳的角度，梳理小說情節。
身體殘疾，被派學藝——————成立工坊，共同富裕
（2）根據要求回答問題。
①閱讀下面句子，請從人物描寫的角度賞析。
“啊？”老陳攥著話筒，像木樁杵著，話也說不全，“不，不可能……”
②聯系上下文，揣摩第2段畫線句，發揮想象，將老陳當時的心理描寫出來。
（3）小語說，土根這個人物可有可無。你贊同他的看法嗎？請結合內容說理由。
（4）標題“骨有‘正’印”在文中有多重意蘊，通讀全文，加以探究。發布：2024/12/27 1:30:1組卷：79引用：4難度：0.5479．填空。
《變色龍》的作者是國的，代表作有小說《》、劇本《》等。這篇小說通過精彩的對話刻畫了這一典型形象，用手法對此類人進行了諷刺。發布：2024/12/27 1:30:1組卷：5引用：2難度：0.8480．解釋下列成語。
千鉤之力
錙銖必較
戰戰兢兢發布：2024/12/27 1:30:1組卷：3引用：2難度：0.7
