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441．閱讀下面材料，根據要求寫作。
2021年已經悄然離去，我們回望這一年，有人遠去，也有人歸來，他們的話語鐫刻在這一年的記憶里，也回蕩在我們的心間。
2021年，我們認識了四位衛國戍邊的英雄：營長陳紅軍、戰士陳祥榕、肖思遠、王焯冉。他們說：“我們就是祖國的界碑，腳下的每一寸土地，都是祖國的領土。”他們說：“清澈的愛，只為中國。”他們以身許國，年輕的生命永遠停在了2020年。
2021年，我們送別了“共和國勛章”獲得者、雜交水稻之父袁隆平。這位身形并不高大的老者曾說自己有兩個夢：一個是“禾下乘涼夢”，另一個夢想是“雜交水稻覆蓋全球夢”。這恬靜而偉大的夢，澤被后世，造福蒼生。
2021年，我們被山區校長張桂梅感動。自然擊她以風雪，她報之以歌唱。命運置她于危崖，她饋人間以芬芳。她用滿布病痛的雙手，創辦免費女子高中，托舉起山區女孩的新生。她說：“改變命運的機會一直都在，不要懼怕，人生的‘寒冬’里帶著必然的希望。”
2021年，在祖國和人民的關懷支持下，被加拿大非法拘押近三年的孟晚舟女士順利回國。1028個日夜的分離，8000萬網友的“云接機”，歸來的她深情地說“有五星紅旗的地方，就有信念的燈塔。如果信念有顏色，那一定是中國紅！”
2021年，還有建黨百年時“請黨放心，強國有我”的吶喊，還有奧運健兒奮勇拼搏的雄姿，還有神舟十三號飛船上的太空授課……
這些2021年的記憶引發了你怎樣的感悟和思考？請選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。
作文要求：
（1）主題突出，表達流暢，有真情實感；
（2）除詩歌外，文體不限；
（3）認真書寫，力求工整、美觀；
（4）文章不得出現真實的班級、姓名；
（5）不得抄襲，不得套作，不少于600字。發布：2024/12/27 2:0:1組卷：4引用：2難度：0.3442．閱讀《春望》和《月夜》，回答問題。
春望
杜甫
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
月夜
杜甫
今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。
香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干。注：兩首詩均作于杜甫困居長安期間。
（1）《月夜》一詩作者不直接抒發自己的感情，而是從他人（小兒女）著筆，展開聯想和想像，借對方來寫自己，表面上看是寫對方，而實際是寫自己，通過對方來反照自己。下列選項中運用了這種手法的一項是
A.問君何能爾，心遠地自偏。（陶淵明《飲酒》）
B.感時花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）
C.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維《九月九日憶山東兄弟》）
D.料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。（蘇軾《江城子?乙卯正月二十日夜記夢》）
（2）兩首詩都表達了①之情，但《春望》更表達了對國家衰亂、人民流離失所的悲痛，以及②之情。發布：2024/12/27 2:0:1組卷：24引用：4難度：0.3443．默寫古詩文中的名句。
（1）小明與小寧正在分享自己的交友觀，請你補全對話中引用的古詩文。
小明：如果時光倒流，我想與詩仙李白交朋友，“我寄愁心與明月，①”，萬千牽掛，情深義重；我也想與樂觀自信的劉禹錫交朋友，“晴空一鶴排云上，②”，愛秋不悲秋，氣勢不凡。
小寧：我想與陸游交朋友，“③，④”，他借此表達了自己至死不忘為國戍守邊關，強烈的愛國之情令人敬重；我還想與孔子交朋友，“⑤，⑥”，他以此教育我們要學思結合，滿滿的生活智慧值得學習。
（2）請默寫出《次北固山下》一詩中的頷聯和頸聯。，。，。發布：2024/12/27 2:0:1組卷：6引用：3難度：0.5444．名著閱讀。
“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（魯迅）
《西游記》刻畫的眾多神魔精魅都具有人的情感。請舉一例，具體說明這一特點。發布：2024/12/27 2:0:1組卷：23引用：12難度：0.7445．閱讀下面這首詞，完成下列各題。
水調歌頭
蘇軾 明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
（1）下列對《水調歌頭》賞析不正確的一項是：
A．這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱爰，下闋寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒。
B．“不應有恨，何事長向別時圓？”這一句，抒發思念親人的感情，表面看來，好像是對月有怨恨之意，其實是寫親人不能團聚的惆悵。
C．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，”這句話從人到月，從古到今，對自然和社會作了高度概括，很有哲理意味。
D．全詞情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實結合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強烈的藝術感染力。
（2）簡析“轉朱閣，低綺戶，照無眠”一句中加著重號詞語的表達效果。發布：2024/12/27 2:0:1組卷：32引用：3難度：0.8446．古詩詞閱讀。
天凈沙?秋思
馬致遠 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
（1）“西風”這個意象經常出現在詩人筆下，例如納蘭性德的“誰念西風獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗”，李清照的“簾卷西風，人比黃花瘦”，晏殊的“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”。由此，我們可以推斷出馬致遠這首詩歌中的“西風”有兩層含義，一是，二是。
（2）發揮想象，用自己的話描述一下畫線句在你腦海中呈現的畫面。發布：2024/12/27 2:0:1組卷：22引用：2難度：0.3447．綜合性學習。
3月15日至19日，“第三屆中國?重慶小面文化節”在大渡口區舉行，“一碗小面引發的產業熱潮”引起了網友的熱議。九年級1班的語文老師抓住這個契機，開展了“身邊的文化遺產”綜合性學習活動，號召大家將“重慶小面”作為非物質文化遺產參加申遺活動，請你也參與此次活動。
【設計海報】
（1）申遺現場，需要一份圖文并茂的宣傳海報，請你設計。
①請為宣傳海報設計一條吸睛的宣傳標語（20字以內）。
②你會選擇什么內容的圖片作為海報的配圖？請簡要介紹并說明理由。
【現場采訪】
（2）為了證明重慶小面的知名度或重慶小面的文化價值，請你選擇一個采訪對象，并設計一個有針對性的采訪話題。
采訪對象：
采訪問題：發布：2024/12/27 2:0:1組卷：20引用：2難度：0.5448．閱讀下面語段，完成問題
我自問：長篇累牘的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip（說長道短），而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當做一個討論藝術、討論音樂的對手；第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料，同時也可以間接傳布給別的青年；第三，借通信訓練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面“忠實的鏡子”，不論在做人方面，在生活細節方面在藝術修養方面，在演奏姿態方面。
（1）《傅雷家書》是我國家傅雷及其夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫信時間為1954年至1966年。
（2）請結合選段，分析家書的作用。
（3）傅雷在給兒子的另一封信中曾經說過：我高興的是我又多了一個朋友；兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的！從這兩封信來看，這種“父子如朋友”的境界體現在哪里？發布：2024/12/27 2:0:1組卷：79引用：5難度：0.4449．在本次“家國天下”綜合性學習活動中，小文認為，一個人能不能很好地生存，完全取決于他自己做怎樣的努力，和當時的社會制度沒有太大的關系。你是否贊同他的觀點？請結合《駱駝祥子》中祥子的命運闡述你的觀點。
發布：2024/12/27 2:0:1組卷：33引用：2難度：0.5450．閱讀《提筆忘字時代》，完成各題
提筆忘字時代 材料一 互聯網時代，人們常用鍵盤、手機來拼漢字，而不是寫漢字。漢字面臨有聲無形的窘境。我想只要再過兩代人，漢字怎么寫大概就沒人知道了，因為漢字都是拼出來的。而且這個提筆忘字的現象越來越低齡化，現在的孩子沒事就抱個“蘋果”，連作業都是在電腦上寫的。反觀現在全民學英語、學電腦、用蘋果手機，這些都是強勢的西方文化介入的結果，這當然讓我們的生活更快捷，但是也讓漢字，讓我們的文化削弱了。任何一種文明，都需要最基本的語言和文字來支撐。
材料二 曾幾何時，提筆忘字已經成為許多網民經常遭遇的尷尬一幕！無論你有多高的學歷，能否從事文字工作，或許都有過這樣的經歷。不得不說，提筆忘字是一種悲哀！世界著名人類學家的研究表明，書寫對人類認知發展有重要作用。用手一筆一畫地書寫，可在大腦的語言中樞系統形成特殊印記，在電腦上敲字，則無法形成這種印記，會難以辨識抽象意義，從而造成忘字和錯拼現象。文字代表的是一個民族的歷史！我們不能忘掉珍貴的歷史！
眾所周知，漢字博大精深，底蘊深厚，承載了中華民族的文明和智慧，是我們民族的象征，是世界文化的重要組成部分。不論是方正的楷書、俊秀的小篆，還是勁道的草書，其兼備象形和表意的特點及蘊含思想和文化內涵，即便是再發達的科技也是無法模擬和取代的。國外的專家學者認為：每個漢字都是一個“集成電路”，在開發智力上是沒有止境的；認識的漢字越多，聯想就越豐富。正因為如此，日本、韓國、新加坡等國家的一些中小學課程，都將“書法”列入了必修課。（摘自《娛樂周刊》第4期）
材料三 提筆忘字這事兒，其實沒什么大不了的，無須大驚小怪。別說是現在，就是以前我們天天拿筆寫字的時候，提筆忘字之事也常有發生。科技的進步帶給我們生活和工作上諸多便利的同時，可能會讓我們漸漸淡忘和疏失了之前一些最原始、最基礎的東西，但不能就把這歸結為提筆忘字的“罪魁禍首”。說來說去，這些都是無法改變的客觀因素，最重要的還在于我們自身。隨著IT技術的發展，在數碼電子產品和傳統的漢字書寫這兩方面，我們既不能顧此失彼，也不能因噎廢食。一方面不可能脫離現實，抵制各種數碼產品和新技術，回歸單純的紙筆時代；另一方面又要保留傳統，傳承文化，決不可將漢字書寫荒廢。需要在這兩者之間找好平衡點，掌握一個“度”。
（摘自《娛樂周刊》第4期）（1）造成“提筆忘字”現象的原因是什么？
（2）為什么說“提筆忘字”是一種悲哀？
（3）根據文意判斷，下列說法正確的一項是
A．互聯網時代，所有人都用鍵盤、手機來拼漢字，漢字面臨有聲無形的窘境。
B．為了開發智力，培養聯想力，有的亞洲國家的一些中小學將“書法”列入必修課。
C．高學歷的人，從事文字工作的人，不容易“提筆忘字”。
D．我們應該回歸單純的紙筆時代，保留傳統，傳承文化，漢字書寫決不可荒廢。
（4）為了減少“提筆忘字”現象，你有什么好的建議或辦法？至少答兩點。發布：2024/12/27 2:0:1組卷：17引用：3難度：0.6
