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2651．學校開展以“我的語文學習”為主題的“知識闖關大賽”，下面是小斌同學抽到的一組闖關題，現在他邀請你和他一起完成。
[字詞迷宮]下列詞語的字音和字形全都正確的一項是（ ）樂器： ①羌（qiāng）笛 ②琵（pí）琶 ③鐘磬（pán） 形近字： ④蒼海桑田 ⑤滄茫 ⑥倉促 多音字： ⑦妥帖（tiē） ⑧字帖（ti?） ⑨請帖（tiè） 成語： ⑩待價而沽 ?尋規蹈矩 ?迫不急待 發布：2024/12/16 8:0:1組卷：48引用：1難度：0.82652．閱讀下列兩篇文言文，按要求回答問題。
【甲】 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
——選自《桃花源記》【乙】 水益澀①，曳②舟不得進，陸行六七里，止藥師寺。寺負紫芝山，僧多讀書，不類城府。
越信宿，遂緣小溪，益出山左，涉溪水，四山回環，遙望白蛇③蜿蜒下赴大壑，蓋澗水爾。桑畦麥隴④，高下聯絡，田家隱翳竹樹，樵童牧豎⑤相征逐，真行畫圖中！欲問地所歷名，則輿夫樸野，不深解吳語，或強然諾，或不應所問，率十問僅得二三。
越二嶺，首有亭當道，髹書⑥“雪竇山”字。
（節選自鄧牧《雪竇游志》）注：①澀：不通暢。②曳：拖，拉。③白蛇：喻指清澈而細長的水流。④隴：通“壟”。⑤牧豎：牧童。⑥髹（xiū）書：用赤黑色的漆寫。
（1）下列選項中，加點字的意義和用法完全相同的一項是
A、屋舍儼然/便舍船
B、率十問僅得二三/率妻子邑人來此絕境
C、尋向所志/尋病終
D、乃記之而去/停數日，辭去
（2）翻譯下列句子。
①自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉。
②遙望白蛇蜿蜒下赴大壑，蓋澗水爾。
（3）下列對文段內容的理解，不正確的一項是
A．甲文居民說“不足為外人道”，乙文居民“不應所問”，說明他們都不愿意和外界來往。
B．桃源人避世而居，過著自給自足的生活，他們淳樸熱情，對外面的世界很好奇，卻不希望生活被打擾。
C．劉子驥是南陽人，聽說此事后，也計劃前往探尋，但最終沒有實現。這一段敘述使故事更顯得亦真亦幻。
D．兩段文字都寄托了作者對沒有戰亂、安居樂業、幸福和諧的理想社會的向往。
（4）根據【甲】【乙】兩文的內容，概括“雪竇山”與“桃花源”的相似之處。發布：2024/12/16 8:0:1組卷：7引用：1難度：0.92653．下列加點形近字的讀音有錯的一項是（ ）
發布：2024/12/16 8:0:1組卷：6引用：1難度：0.92654．七年一班開展了以“紅燭頌--獻給老師的歌”為主題的系列活動。下面是活動過程中的一些問題，請你參與解決。
（1）同學們紛紛在“師恩似海”留言簿上給老師留言。一位同學是這樣寫的：“您不是建筑師，卻構建著我們知識的大廈；您不是音樂家，卻奏響著我們心靈的樂曲；____，_____．衷心感謝您，我敬愛的老師！”請你仿照前兩句，為畫線處補寫一個句子。
要求：內容相應，句式相同。
（2）為參加以“辛勤的園丁”為題的演講活動，一位同學搜集了下面三則材料，其中有一則不符合要求，請你幫他找出來，并說明理由。
材料一：明代文學家宋廉，自幼刻苦學習，樂以忘憂，求學時十分尊重老師，在老師面前畢恭畢敬，虛心求教，最終學有所成。
材料二：北京實驗二小霍懋征老師，在幾十年的教學生涯申，一直工作在第一線，80歲的時候還上講臺進行示范教學。
材料三：甘肅會寧縣漢家岔鄉教師王建林，堅持在貧困山村任教22年，他把自己比喻為山上的樹，時日越久，扎根越深。發布：2024/12/16 7:30:2組卷：100引用：3難度：0.82655．在《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅星照耀中國》名著閱讀分享交流會“讀標題、談感受”環節中，小涵同學提出把《鋼鐵是怎樣煉成的》換成《保爾成長記》、把《紅星照耀中國》換回曾用名《西行漫記》。請你與他說說現用標題的妙處。
發布：2024/12/16 7:30:2組卷：141引用：5難度：0.62656．對王維《使至塞上》一詩的理解和分析不正確的一項是（ ）
使至塞上
王維
單車欲問邊，屬國過居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。
蕭關逢候騎，都護在燕然。發布：2024/12/16 6:0:1組卷：1219引用：10難度：0.62657．閱讀下面這首古詩，完成下面小題。
己亥雜詩
【清】龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。（1）下列對這首詩的理解不正確的一項是
A.詩的前兩句抒情敘事，在無限感慨中表現出豪放灑脫的氣概。
B.用“浩蕩”修飾離愁，寫離愁之苦；用“天涯”映襯離愁，寫離愁之多。
C.詩的后兩句以花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入議論。
D.“化作春泥更護花”一句現常用來贊美老一輩對下一代的關心、愛護和奉獻。
（2）詩歌中流露出了詩人的兩種情感：舍和不舍。詩人想“舍”的是什么？不想舍的又是什么？發布：2024/12/16 6:0:1組卷：510引用：7難度：0.72658．閱讀下面這首詩，完成下列各題。
觀滄海
（曹操）
東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。（1）請你展開合理的想象，用生動形象的語言把“秋風蕭瑟，洪波涌起”所表現的畫面描述出來。
（2）賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。發布：2024/12/16 6:0:1組卷：648引用：12難度：0.62659．閱讀下面白話文，回答問題
《昆蟲記》節選
①想看蟋蟀產卵的人，不必花一個錢做準備工作；他只要有點兒耐心就夠了。布封稱這耐心是一種天賦，我愿略降一格，稱之為觀察工作者的最可貴的品質。我們在四月，或最遲五月，把鄉野蟋蟀一雌一雄地單獨關在盛有底土的花罐里。可以用萵苣葉做它們的食物，隔一段時間換一次新鮮的。容器口上蓋一塊小玻璃板，防止蟋蟀逃走。
②一些很有意義的資料，就是通過這種簡陋的設備獲得的。需要的話，還可以利用優質金屬網做的籠子，作為輔助設備。現在，我們來監視產卵過程，但愿能保持高度警覺，不要錯過產卵良機。
③時至六月的第一個星期，堅持不懈的觀察工作開始收到令人欣慰的成效。我忽然看見母蟋蟀站在那里一動不動，產卵管垂直插在土里。對我有失禮貌的偷看行為，它毫不介意，依然長時間定在一個點上不動。最后，它拔出自己那把點播種子的小鏟，草草扒拉幾下，抹掉鉆眼的痕跡；它稍微喘口氣，又溜達到另一個地點，再度開始往土里插產卵器；它這兒插一下，那兒插一下，所有可以利用的地皮都點播到了。這情形和大家熟悉的白面螽（zhōng）斯一樣，只是操作速度比螽斯緩慢。二十四小時過去，我覺得產卵結束了。但為了做到更可靠地掌握情況，我又繼續觀察了兩天。
④兩天過后，我開始搜索土層。卵粒呈稻草黃色，都是有兩個終端的小圓柱體，長約三毫米。它們彼此不接觸，豎埋在土里，點播的距離很近。種子數量多少，取決于一個連續產卵過程中的產卵次數。整個土層下都發現了卵粒，它們離土表層大約兩厘米。用放大鏡觀察一堆土，是件很麻煩的事情，根據這樣所能觀察到的結果估計，每只母蟋蟀的一個產卵過程，大約產出五六百粒卵。這等規模的家庭，肯定要在很短的時間內接受大幅度裁員才行。
⑤每粒蟋蟀卵，本身都是絕妙的小小機械系統。卵殼就像一個白色的遮光套，頂部有一個很規則的圓孔；沿圓孔周邊扣著一個拱形頂帽，成為一個封蓋。封蓋不是在新生兒盲目推頂或割劃下被劃開，而是沿一道特意準備的、質地極其脆弱的線紋自動開啟。這奇妙的孵（fū）化過程。也應該了解一下。
⑥產卵后十五天左右，卵殼前端隱約看得見一對黑里透紅的視覺器官的大圓點。之后，在圓柱體頂端，恰好顯現出一個微型環狀墊圈。這就是正在形成中的斷裂線。不久，透過半透明的卵殼，可以看見里面那小動物身體的細小分節。再往后，就要加倍警覺，頻頻察看了，尤其是上午的時間里。
⑦好運氣所偏愛的，是那些有耐心的人；它來報答我所付出的艱辛勞動。經過一種精妙絕倫的加工，微型墊圈已經變成一道強度甚低的條紋；就在這個時候，困在卵中的小生命額頭一碰，卵蓋便沿著自己的周邊分離開去，被頂起來。隨后落在一旁，其景狀與注射劑細頸薄玻璃瓶的頂帽斷落一樣。蟋蟀從卵殼里出來，猶如從玩偶盒里彈出了個小怪物。
（1）下列說法有錯誤的一項是
A．文章按照時間順序說明蟋蟀出世的過程。
B．本文行文活潑，語言詼諧，讀來情趣盎然。
C．第⑦段畫線句舉例子的說明方法，生動形象地說明了蟋蟀破卵而時的可愛情狀。
D．在本文中作者法布爾對蟋蟀出世過程的描述，處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美。
（2）細讀文章③⑥⑦段，將下面圖示中蟋蟀出世的過程補充完整。
母蟋蟀產卵點播→卵殼前端出現一對視覺器官的大圓點→→→→小生命頂起卵蓋，破卵而出。
（3）文章第②段“現在，我們來監視產卵過程，但愿能保持高度警覺，不要錯過產卵良機”一句中，作者為什么用“監視”而不用“察看”，請說說你的理解。
（4）魯迅先生說：“《昆蟲記》是一部很有趣，也很有益的書。”請你結合選文，舉出一個你認為有趣的內容并分析。發布：2024/12/16 5:30:2組卷：153引用：6難度：0.82660．填入下面文字空缺處最恰當的一項是（ ）
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。學業上許多有成就的人，學習探索往往到達廢寢忘食的地步。這與其說是“苦”，倒不如說是“樂”。 。發布：2024/12/16 5:30:2組卷：663引用：13難度：0.7
