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更新：2025年05月27日
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2461．閱讀下面的詩歌，完成下列各題
黍離《詩經?王風》 彼黍①離離②，彼稷③之苗。行邁④靡靡⑤，中心⑥搖搖⑦．知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。悠悠⑧蒼天！此何人哉？
披黍離離，彼稷之穗。行邁靡靡，中心如醉。知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。悠悠蒼天！此何人哉？
彼黍離離，彼稷之口。行邁靡靡，中心如噎⑨．知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。悠悠蒼天！此何人哉？
[注釋]①黍（shǔ）：谷物名。②禹離：成排成行的樣子。③稷（jì）；谷物名。④行邁：行走。⑤靡（mǐ）靡：行步遲緩的樣子。⑥中心：心中。⑦搖搖：心神不定的樣子。⑧悠悠：遙遠的樣子。⑨噎（yē）；堵塞。此處以食物卡在食管比喻憂深氣逆難以呼吸。
（1）根據全詩內容，填入詩中口最恰當的一項是
A．花
B．朵
C．果
D．實
（2）從形式來看，原文《詩經?蒹葭》相似；從思想感情來看，原文與杜甫的《春望》相似。對此，請分別簡述。發布：2024/12/17 13:0:1組卷：64引用：4難度：0.62462．《紅星照耀中國》名著閱讀。
（睹領袖人物風采）
人物一：
他的談話舉止里有一種開門見山、直截了當、不轉彎抹角的作風，每天晚上平均只睡四、五小時。他很喜歡孩子，身后常常有一群孩子跟著。許多孩子充當勤務員、通訊員、號兵、馬夫，作為紅軍正規部隊組織起來，叫做少年先鋒隊。常常可以見到他和兩三個“紅小鬼”坐在一起，認真地向他們講政治和個人問題，很尊重他們。
人物二：
在長征的紅軍中，人們經常可以看到一個年已五旬，面容堅毅而慈祥的指揮員，在隊伍中激勵廣大指戰員。由于他年紀已大，衣著與戰士一樣破舊，人們給他起了個綽號叫“伙夫頭”，而他本人也以這個綽號為榮，因為這體現了人民軍隊官兵一致的精神。
請根據上述材料，在下面的橫線上填入正確的人物姓名。
人物一：人物二：發布：2024/12/17 13:0:1組卷：184引用：3難度：0.72463．閱讀下面文言文，完成各題。
【甲】上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
（節選《周亞夫軍細柳》）【乙】景公飲酒酣，曰：“今日愿與諸大夫為樂飲，請無為禮。”晏子蹴然改容曰：“君之言過矣！群臣固欲君之無禮也。力多足以勝其長，勇多足以弒君，而禮不使也。禽獸以力為政，強者犯弱，故日易主，今君去禮，則是禽獸也。群臣以力為政，強者犯弱，而日易主，君將安立矣！凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也，故詩曰：‘人而無禮，胡不遄死！’禮不可無也。”
（節選《晏子春秋》）【注】①蹴然：吃驚不安的樣子。②遄（chuán）：快速。
（1）解釋下列加點詞在文中的意思。
①已而之細柳軍
②使人稱謝
③君之言過矣
④故日易主
（2）把文中劃線句子翻譯成現代漢語。
①居無何，上至，又不得入。
②凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也。
（3）周亞夫和晏子在各自君王面前分別有怎樣的堅守？請概括。發布：2024/12/17 13:0:1組卷：58引用：4難度：0.62464．詩詞鑒賞。閱讀下面這首唐詩，完成問題。
送友人
李白
青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬里征。
浮云游子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
（1）下列對詩歌理解表述有誤的一項是
A.首聯寫送別的環境景色，透著輕快明麗的氣息。這里有山的青綠，有水的流轉，一靜一動，相映成趣。山的靜默，水的遠去，也暗示了離別的情景。
B.頷聯詩意轉為議論，感嘆今此一別，友人即萬里游蕩，無所歸依，詩人對友人的擔憂之情，溢于字里行間。
C.尾聯當離別真的來臨時，也只能瀟灑地揮一揮手，任憑這離群的馬嘶鳴。馬猶如此，人何以堪？全詩至此悠然而止，意蘊深遠，令人回味不盡。
D.這首送別詩寫得新穎別致，不落俗套，自然美和人情美交織在一起，寫得有聲有色，氣韻生動。
（2）本詩的頸聯與王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海內存知己，天涯若比鄰”都是經典名句，請你比較這兩聯詩在情感上的異同。發布：2024/12/17 12:30:2組卷：315引用：7難度：0.72465．閱讀下面的文段，按要求作答。
但當A和他的副手撲到它身上去的時候，這個東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個口袋分泌出來的黑水。我們的眼睛都被弄得昏花看不見了。……
這次戰斗延長至一刻鐘之久。怪物打敗了受傷了，死了，最后給我們讓出地方來，溜入水中不見了。
A全身血紅，站在探照燈附近，一動也不動，眼盯著吞噬了他的一個同伴的大海，大滴的淚珠從他的眼里淌了出來。
（1）以上文段選自《海底兩萬里》，該書的作者是法國著名的小說家，A處的人物是。
（2）A在海底環球探險旅行時，經歷了多次險情，上面選段中“這次戰斗”是指。發布：2024/12/17 12:30:2組卷：242引用：7難度：0.82466．下列詞語書寫無誤的一項是（ ）
發布：2024/12/17 12:30:2組卷：97引用：4難度：0.82467．填空題。
??《紅星照耀中國》又名《》，書中有很多令人印象深刻的人物，如“紅色窯工”，又如“像兔子一般躥了出去”的。發布：2024/12/17 11:30:2組卷：246引用：4難度：0.42468．根據下列三則材料，完成相關題目。
【材料一】2015年，我國人均紙質圖書閱讀量為4.58本，人均閱讀電子書3.26本，較2014年略有增加，仍遠低于德國、俄羅斯、日本等國的平均水平。關于讀書很多人表示，忙工作，忙家務，刷微博，讀微信，趕飯局，打牌唱歌，很少看書。為數不少的人讀報看雜志，只為關注奇聞異事和八卦新聞。
（摘自《中國新聞網》）【材料二】“淺閱讀”的先天缺陷顯而易見，即快速（即時性）、快感（娛樂性）、快扔（淺顯性），以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思。
（摘自《光明日報》）【材料三】德國是全世界人均書店密度最高的國度，免費書報亭遍布街頭巷尾。俄羅頒布了《國家支持與發展閱讀綱要》來促進群眾閱讀。日本全年有各種豐富多彩的閱讀活動：“晨讀運動”“讀書周”“兒童讀書周”“圖書館親子閱讀推廣”等。
（摘自“百度搜索”）
（1）根據材料一，概括我國人均閱讀量較少的原因。
（2）材料中哪些現象屬于“淺閱讀”？
（3）結合材料，請你就改善我國國民的閱讀現狀，對國家和個人各提一條建議。發布：2024/12/17 11:30:2組卷：232引用：11難度：0.72469．閱讀下文，完成各題。
父親的長笛
小時候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長笛吹奏一曲。那時，她特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調的聲音跟著哼唱。母親也停下手邊的活，側耳傾聽，發絲垂在臉上，格外柔美。
夏天的傍晚，父親有時會拿著長笛去巷口兒。鄰居們說：“來來，吹一段兒！”“吹一段？”父親似問似答，將長笛橫放嘴邊。清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。
她開始討厭父親吹長笛，是小學五年級的時候。那天晚上，她寫完作業后，父親又拿出長笛來吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒看父親一眼，轉身跑回自己屋。
她三年級時，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒技術的父親被安排當了環衛工，負責她學校周邊街區的衛生。那天，一個搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時，噓聲，哄笑聲連成一片。她感到無地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父親沒出息！
她畢竟還是個懂事的孩子，沒有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里就聽不到笛聲了。
上了初中，離家遠，她從不跟別人提家里的事。可事情就這么巧，父親工作間隙坐在環衛車旁的馬路牙子上吹長笛，竟被電視臺記者錄進了鏡頭。節目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當作勵志故事講給同學們聽，班里爽直的同學對她說：“小敏，你爸好酷哇，掃大街還不忘了吹笛子！”
她萬萬沒想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學面前。她忍無可忍，到家就跟父親吵：“你說你掃個垃圾，還吹什么長笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活著了！”“啪”地一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸……”“別跟孩子瞎說八道！”父親喝住了母親。“你可是聽著你爸的笛聲長大的呀！你小時候那么愛聽，你爸干一天活兒回來，多累都吹給你聽……”
父親的沉默和母親的訓斥并沒有打動她，她還是悄悄地拿走了長笛，扔在了城外的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發，然而，沒有。自此，父親再沒提過長笛的事兒。
多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對父母很好，常常給他們買吃的穿的。兒子初一那年，學校要開“感恩”主題晚會，兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分。”兒子唱了一遍又一遍，唱得她心里一陣陣酸，一陣陣疼……
第二天，她買了一支上好的長笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來。她吞吞吐吐，說：“爸，對不起，當初是我扔了您那長笛。”父親一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的。”母親走過來，：“還是閨女疼你呀！你這條腿沒白斷，委屈沒白受啊！”“腿？沒白斷？”她吃驚地問。“還不是因為你三年級那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，大雪天騎車去給人家送貨，摔斷了腿……”“哎！跟孩子提這些干啥！都是過去的事兒了！”父親笑著打斷母親，轉臉看她。她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答。將長笛橫放在嘴邊。
久違的笛聲，從父親嘴邊漫延開來，飛揚在屋子的各個角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發泛著銀光，格外柔美。
（作者：趙文靜。有刪改）（1）請以長笛為線索，從父親的角度概括父女之間發生的四件事。
（2）下面的語句是如何描寫笛聲的？請簡要賞析。
清脆悠揚的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。
（3）請品讀下面的語句，聯系上下文揣摩她和父親的心理。
她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答。將長笛橫放嘴邊。
（4）母親這一形象在文中起什么作用？請結合全文簡要分析。發布：2024/12/17 11:30:2組卷：408引用：19難度：0.52470．閱讀詩歌，完成下列各題。
潭上作
[唐]張喬
竹島殘陽映翠微①，雪翎禽過碧潭飛。
人間未有關身事，每到漁家不欲歸。
【注】①翠徵：青山。
（1）聯系全詩，說說前兩句的作用。
（2）后兩句抒發了詩人怎樣的思想感情？發布：2024/12/17 11:30:2組卷：304引用：17難度：0.5
