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更新：2025年05月27日
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2111．請你參加以“家國情懷”為主題的綜合性學習活動，完成下面的題目。
（1）請你將“國”字按照正確的筆畫順序，工整、規范地書寫在下面的田字格里。
（2）下面是“家國情懷”主題班會主持人開場白中的一段話，請你仿照畫線句子，再續寫兩句，使之與前兩句構成排比。
如果祖國是大海，那我就是大海中的一滴水；如果祖國是大地，那我就是大地上的一粒泥沙；；。
（3）家是國的基礎，國是家的延伸。一個人要想抵達高遠的境界，就必然離不開家與國的滋養。古往今來，中國涌現出了許許多多具有家國情懷的人物。請你從以下幾位著名人物中任選一位，為其寫一段贊語。（要求：包含此人物的一個典型事例）
文天祥 范仲淹 錢學森 鐘南山
（4）假如你是學校的小記者，請你圍繞活動主題向鐘南山爺爺提出一個采訪問題。發布：2024/12/24 8:0:2組卷：1引用：1難度：0.52112．讀書得到啟蒙，讀書學到禮儀，讀書升華了自我。請你參加以“書香浸潤心靈，閱讀伴我成長”為主題的綜合性學習活動，并完成下面的題目。
（1）請你將此次活動主題中的“閱”字按照筆畫順序，正確、規范、工整地書寫在下面的田字格中。
（2）此次活動準備辦一期黑板報，需要設計兩個讀書欄目，請你仿照欄目一，再設計一個欄目并說明設計意圖。
??欄目一：分享名人故事
??設計意圖：引導同學們閱讀名人故事，了解名人事跡，學習名人的優秀品質。
??欄目二：
??設計意圖：
（3）現在的中學生，更喜歡方便快捷的網絡閱讀，較少能沉浸在書中，去領悟文字的魅力，你的同學小鈺也是如此，你將如何勸說他更多地閱讀紙質書籍呢？
（4）針對同學們喜歡網絡閱讀，很少讀紙質書籍的情況，此次活動還設計了一個閱讀體驗專區，請你寫一段話，鼓勵同學們到這里進行閱讀。（100字左右）發布：2024/12/24 8:0:2組卷：2引用：1難度：0.92113．大型文化情感類節目《朗讀者》播出后好評不斷。某班也開展與朗讀有關的活動，請你參與并完成下面的題目。
（1）請將“朗”按照筆畫順序工整地寫在下面的田字格里。
（2）探究下面材料，說說朗讀有什么好處？
我們大聲朗讀，品味詩詞文章的語言美，領略詩詞文章的節奏美，欣賞詩詞文章的韻律美，領悟詩詞文章的情感美，體會詩詞文章的意境美，從而感受中國語言文字和語言藝術的魅力。
（3）每一期《朗讀者》都有一個關鍵詞，例如“陪伴”“選擇”“第一次”等，請你仿照示例也確定一個關鍵詞，圍繞這個關鍵詞再從你學過的課文中選擇一篇課文，并說說選擇它的理由。
示例：關鍵詞：母愛 課文題目：《金色花》
理由：母愛是世界上最偉大的情感之一，泰戈爾的《金色花》以詩一般的語言抒發了對母親的眷戀和熱愛之情。
（4）《朗讀者》邀請各個領域具有影響力的嘉賓朗讀經典美文。對于嘉賓的朗讀水平，網友們褒貶不一，請你跟帖發表自己的意見或建議。
網友跟帖：個別嘉賓讀音不準，吐字不清，影響表達效果。
你的跟帖：發布：2024/12/24 8:0:2組卷：6引用：1難度：0.52114．請你參加以“誠信做人”為主題的綜合性學習活動，并完成后面的題目。
（1）【活動一：一筆一畫寫誠信】請將“誠”字按照筆畫順序工整地書寫在下面的田字格中。
（2）【活動二：引經據典話誠信】請寫出兩句有關誠信的名言。
（3）【活動三：明理為先思誠信】仔細觀察下面的漫畫，請用一句話概括該漫畫的寓意。
（4）【活動四：互動融合養誠信】古人主張在日常生活中養成誠信的好品行，作為中學生，你認為應該怎樣做？發布：2024/12/24 8:0:2組卷：6引用：1難度：0.62115．學習語文，可以在課堂上，也可以在課外生活中。社會生活給我們的語文學習提供了豐富的資源。語文學習的機會無處不在，只要留心你就會有收獲。請你參加以“探尋生活中的語文”為主題的綜合性學習活動，并完成下面的題目。
（1）請你將“尋”字按照正確的筆畫順序，工整、規范地書寫在下面的田字格里。
（2）根據你的觀察與思考，請參考示例再寫出兩個你在生活中學習語文有所收獲的例子。
例：聽新聞聯播，跟著播音員學說普通話。
（3）小小的商標里也包含了大學問，下圖是我們在生活中常見的三個商標，請任選其一，結合商標設計談談你對商標含義的理解。
（4）此次活動激發了同學們學習語文的熱情，大家紛紛發表感言：“生活處處有語文，處處生活是語文！”“學語文，用語文，愛語文！”請你也用富有詩意的語言表達自己的感受吧！發布：2024/12/24 8:0:2組卷：7引用：2難度：0.52116．某班以“學習名人精神，引領人生航向”為主題開展綜合性學習活動，請你參與并完成下面的題目。
【活動一：書寫主題】請將“航”字按照筆畫順序工整地書寫在下面的田字格中。
【活動二：設計活動】結合本次活動主題請你設計兩個活動形式。
【活動三：安排步驟】請你從設計的活動形式中任選一個，安排好完成該活動的步驟。（至少三步）
【活動四：抒發感情】我們在第一單元認識了許多名人，請從“鄧稼先、聞一多、魯迅”中任選一位，以“我想對×××說”的句式抒寫你對他的崇敬之情。（至少使用一種修辭手法）發布：2024/12/24 8:0:2組卷：8引用：1難度：0.32117．閱讀下面的文字，回答以下各題。
①井，一個標準的象形字。猶如大地突然睜開了眼睛。
②如果沒有了井，很難想象人類的生活會是怎樣的呢？恐怕仍是逐水而居。順河沿一溜排開的格局吧。井，改變了棲息，結束了游蕩和漂泊，使人過上了定居的小日子。漸漸，井成了錨，成了根。建村落，筑城池，首要事即挖一眼井。有了井，家才有了jù點，人生才有了地址。爾后，才有街道和商鋪，才有了社區景象。
③北京乃胡同王國，所以有件事一直折磨著史學界。“胡同”怎么成為街巷名的？這個古怪的發音究竟何意呢？后來研究出來了：“胡同”乃蒙古語“忽洞格”的變音，而“忽洞格”的意思即是“井”。建元大都時，北京是一片荒野，緊挨“海子”（蒙語意“湖”）的地盤優先給了皇宮，百姓街區則掘井吃水，漸漸因井成巷，取名時自然也離不開“井”字了。比如“屎殼郎胡同”“巴兒胡同”，意思分別是“甜的井”“小的井”。
④井有大德，厚澤，故蒼生敬之，祭之，祈求它生生不息，恒如日月。《禮記》載“天子命有司祈祀四海、大川、名源、淵澤、井泉。”可見，井享有和山岳一樣的威望。人們對于井的尊崇，使一些建筑也傍井而立，比如井欄、井亭、井龕，乃至設以殿以廟，奉以香火。
（有刪改）
（1）文中加粗字的注音、字形和筆畫順序全部正確的一項是
（2）文中第②段中有一處標點使用錯誤；第③段中有一個句子表達欠妥，請你分別找出來并加以修改。A．據點祈求（qǐ） 乃的第一筆是橫折橫折鉤 B．踞點祈求（qí） 區的第二筆是豎折 C．據點祈求（qí） 區的第二筆是撇 D．踞點祈求（qǐ） 乃的第一筆是撇
標點修改：
句子修改：
（3）文中說井使人過上了定居的小日子，有了井，才有了家。爾后，才有街衙和商鋪，才有了社區景象。試從你的詞匯積累中列舉一詞來印證這一點，并解釋這個詞的意思。
詞：，釋義：發布：2024/12/24 8:0:2組卷：4引用：1難度：0.52118．閱讀下文，完成下列各題
葵花發覺自己在做作業的時候，青銅總喜歡在她身旁坐著，聚精會神地看她寫字、做算術題。他的眼睛里充滿羨慕與渴望。這一天，她突然產生了一個念頭：我要教哥哥識字！這個念頭如閃電一般在她的心田上照亮，使她自己大吃一驚，也使她激動萬分。她急切地對青銅說：“從今天起我教你識字。”
青銅好像沒有聽明白似的望著葵花。
葵花把削好的鉛筆和一本本子放到青銅面前：“從今天起，我教你識字！”
青銅有點兒驚愕，有點兒激動，又有點不好意思和不知所措。他看了看葵花，又掉頭看了看奶奶、爸爸和媽媽，然后又看著葵花。
青銅面對葵花遞過來的筆與本子，卻向后退著。
葵花就拿著筆與本子，一步一步地朝他走去。青銅掉頭跑出了門外。葵花追了出來：“哥哥！”青銅不停地奔跑。葵花緊緊跟在他身后：“哥哥！”
青銅回過頭來，用手勢與眼神說著：“不！不！我學不會！我學不會！”
“你學得會！你學得會！”
青銅繼續往前跑去。
葵花一邊大叫著“哥哥”，一邊緊緊追趕著。一根裸露在泥土外面的樹的根須絆了她一下，她摔倒在了河坡上，并骨碌骨碌地朝下滾去。
青銅忽然聽不到葵花的腳步聲了，掉頭一看，葵花已滾到了河灘上。
葵花在向下滾動時，將本子與筆一直摟抱在胸前。
青銅跑過來，跳了下去，連忙將葵花拉了起來。
她渾身是泥土和草屑，但那本本子卻還干干凈凈地抓在手中。
青銅撲打著她身上的泥土與草屑。
“從今天起，我要教你識字！”
青銅哭了，淚水順著鼻梁流了下來。他蹲下身子，背起葵花，一步一步地爬到岸上。
兄妹倆在一棵大樹下坐了下來。
一輪太陽正在沉墜，河水染為橙色。
葵花指著太陽，然后用樹枝一筆一畫地在沙土上寫下了兩個大字：太陽。她大聲地念著：“太——陽！”然后，用樹枝在那兩個字上不停地重復著筆畫，嘴里念念有詞：“一橫，一撇，一捺，一點兒，‘太陽’的‘太’……”
她給青銅也找了一根樹枝，讓他跟著她，在沙土上寫著。
青銅吃力而認真地寫著，那時，他仿佛不再是哥哥，而是弟弟，而葵花不再是妹妹，而是姐姐。
太陽在落下去、落下去……
一片樹葉從樹上掉下，也正在慢慢地落下去……
葵花用手指著飄落的樹葉，用眼睛追隨著樹葉：“落一一落下去……”
樹葉像蝴蝶落在草叢里，
葵花在“太陽”后面又寫了三個字：落、下、去。然后她望著太陽，念道：“太陽落下去……”
青銅的記憶力奇好，雖然筆畫與字的間架總是把握不好，但卻以出人意料的速度記住了這幾個字的筆畫以及筆畫的順序。
太陽落下去了。
地上的字也慢慢地熄滅了。
“哥，我們該回家了。”
青銅學得正起勁，搖了搖頭，拿著樹枝，還在沙土上笨拙地寫著。
月亮升上來了。
又是一種亮光柔和而純凈地照亮了地面。
青銅用手指著月亮。
葵花搖了搖頭：“我們今天不學了。”
但青銅固執地用手指著月亮。
葵花又教他：“月亮一一月亮升上來了……”
天晚了，媽媽在呼喚他們回家。
一路上，青銅在心里念著、寫著：“太陽落下去了一一月亮升上來了一”
從此以后，青銅將葵花所教的字，一個個地吃進心里，并一個個地寫在地上、寫在本子上。看到牛，寫“牛”。看到羊，寫“羊”。寫“天”，寫“地”，寫“風”，寫“雨”……那個從前在青銅眼中美好無比的世界。變得更加美麗，更加真切，也更加讓人喜歡。
（節選自曹文軒《青銅葵花》第五章金茅草，有刪改）（1）請給這個故事擬一個小標題。這個小標題是
（2）故事是以青銅的情感變化為序展開的，在下面橫線上填入適當的內容，完成情節梳理。一驚愕激動一一愿意學一
（3）青銅是一個啞巴，他性格的哪些方面是你喜歡的？試從文中舉例印證。
（4）簡要賞析“月亮升上來了。又是一種亮光，柔和而純凈地照亮了地面”這一景物描寫在文中的作用。
（5）青銅的識字經歷對你的學習有何啟示？請列舉具體的事例，結合自己的體驗，談談你的感悟。發布：2024/12/24 8:0:2組卷：68引用：5難度：0.72119．三秦中學開展以“探究和合文化”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下面的題目。
和合文化是指漢族和合文化，是由中國人民大學教授張立文提出的名詞。“和”是中國哲學中一個很重要的概念，用現在的話就是“和諧”的意思。習近平總書記在談到和合文化時曾給出一個非常直接的解釋，“‘和’指的是和諧、和平、中和等，‘合’指的是匯合、融合、聯合等。這種‘貴和尚中、善解能容，厚德載物、和而不同’的寬容品格，是我們民族所追求的一種文化理念。”
（1）請將“和合”中的“和”按照筆畫順序工整地寫在下面的橫線上。
筆畫：
（2）請仿照示例，結合材料談談你對“和合文化”的理解。
示例：人與人的“和合”是一首協奏曲，只有相互理解，攜手共進，才能奏出充滿人情味的和諧樂章。與的“和合”，。
（3）學校擬邀請和合文化研究者張立文教授，于7月5日下午兩點在學校禮堂為全體師生作“談和合文化精神”的專題報告。請你以校團委的名義，寫一份邀請函。
邀請函
尊敬的張立文教授：
您好！
期待您的到來！
三秦中學校團委
2019年6月25日
（4）近年來，中國外交部成了民眾心中的“網紅”，在眾多國際大事中的發言均維護了國家形象。但有網友認為，只是嘴上說說，沒有強硬的實際行動是不能徹底樹立強國形象的。請你從“和合”文化的角度來反駁網友的觀點。發布：2024/12/24 8:0:2組卷：1引用：1難度：0.62120．請你參加以“書香滿校園，名著伴成長”為主題的綜合性學習活動，并完成下面的題目。
（1）【活動一：書寫主題】請你將“伴”字按照正確的筆畫順序，工整、規范地書寫在下面的田字格里。
（2）【活動二：隔空對話】我們讀名著小說，實際上也就是隨著作者的筆觸，神游于小說的世界里，與小說中的人物同呼吸，共命運。假如中年閏土、于勒、范進這些小說人物站在你面前，從中任選一個，從關心他的角度，你會對他說些什么？
（3）【活動三：調查分析】分析下面閱讀現狀調查表，說一說你從中得出的結論。
你得出的結論是：學段
調查項目七年級 八年級 九年級 每日可供自由閱讀的時間 1.5小時 1.2 小時 0.5小時 經典名著在閱讀中所占比重 27.8% 35.8% 45.6%
（4）【活動四：書寫對聯】在這次活動中，班級要出一期與名著閱讀相關的主題黑板報，其中有一副對聯只有上聯，請你擬寫恰當的下聯。
上聯：遨游書海，與經典同行
下聯：發布：2024/12/24 8:0:2組卷：5引用：1難度：0.6
