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          愛我家鄉建設生態家園。常見河流、溪水、池塘邊綠樹成蔭;風吹蘆葦、荷葉,綠波蕩漾,水草依依,隨風搖曳;歡快的魚兒在水草間自由嬉戲,清脆的鳥鳴從葦叢中陣陣傳出。當人出現的瞬間,水鳥、魚兒迅速地躲藏起來,頃刻間這里變得十分靜謚,也體現了人與環境和諧相處。
          (1)對于上述河流或池塘生態系統,除描述的生物外,還有
          非生物部分、分解者
          非生物部分、分解者
          等組成成分。
          (2)用文字和箭頭繪制出該生態系統的一條食物鏈:
          水草→水鳥(或水草→魚→水鳥)
          水草→水鳥(或水草→魚→水鳥)
          。(注:水鳥為雜食性動物)
          (3)這些陸上水生綠植,形成了富氧的“天然氧吧”,其利于維持生物圈中的
          碳—氧
          碳—氧
          平衡。
          (4)上述河流或池塘生態系統在人與自然的和諧相處中,之所以能夠保持一定的穩定性,其主要原因是生態系統具有
          一定的自動調節能力
          一定的自動調節能力

          (5)若該生態系統中,一條食物鏈中三種生物體內某種難以分解、無法排出的有毒物質積累量所占的數量比例如圖1所示,若甲被人類大量捕殺,一段時間內乙的數量變化曲線是圖2的
          C
          C
          (填標號)。

          【答案】非生物部分、分解者;水草→水鳥(或水草→魚→水鳥);碳—氧;一定的自動調節能力;C
          【解答】
          【點評】
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          發布:2024/6/27 10:35:59組卷:30引用:1難度:0.3
          相似題
          • 1.圖是“水在植物體內的運輸路徑”圖解,請據圖回答下列問題:
            (1)①是
             
            ,其功能是
             

            (2)②是
             
            ,其功能是
             

            (3)③是
             
            ,它是氣體進出葉片的門戶.
            (4)水和無機鹽在植物體中運輸的基本路
            徑是
             
            .(填序號)
            A.葉中篩管→莖中篩管→根中篩管   B.根中篩管→莖中篩管→葉中篩管
            C.根中導管→莖中導管→葉中導管   D.葉中導管→莖中導管→根中導管.

            發布:2024/12/26 1:0:5組卷:2引用:1難度:0.4
          • 2.某同學做了如圖所示的實驗,回答下列問題:

            (1)十幾小時后,植物的莖變紅的部位是
             

            (2)植物體負責運輸功能的是根、莖、葉中的導管和篩管。其中導管位于木質部,負責運輸
             
            ;篩管位于
             
            ,負責運輸有機物。
            (3)實驗中把枝端削成平整的斜面,是為了增加導管切口截面積,有利于水分和無機鹽的運輸;縱切枝條,觀察發現紅色越往上越淺是因為
             

            (4)如果想使實驗效果更加明顯,可采取的措施有
             
            。(寫兩條)

            發布:2024/12/26 1:0:5組卷:8引用:2難度:0.5
          • 3.如圖表示正在給一些剛移栽的樹木輸液(主要成分是水和無機鹽)。為提高樹的成活率,你認為輸液管的針頭必須插入樹干的(  )

            發布:2024/12/26 1:30:2組卷:54引用:5難度:0.7
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